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2005教育理论目录一
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Tuesday, December 06, 2005
北京春雨教育书店阅读网
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| ID | 书名 | 作者 | 版别
| 单价 | 折扣 |
1 | "多多益善"-倾听学习者解释 | 张华 | 高等教育 | 14.80 | 0.85 |
2 | "非线性主干循环活动型"单元教学模式的建构与实施 | 林少杰 | 华东师大 | 25.00 | 0.85 |
3 | "教育学视界"辩析 | 陈桂生 | 华东师大 | 26.00 | 0.85 |
4 | "全面发展、人文见长"的学校教育 | 仇忠海 | 教育科学 | 25.00 | 0.8 |
5 | "新基础教育" 发展性研究专题论文 案例集(下) | 吴亚萍 | 中国轻工 | 26.00 | 0.8 |
6 | "新基础教育"发展性研究报告集 | 叶澜 | 中国轻工 | 28.00 | 0.8 |
7 | "新基础教育"发展性研究专题论文 案例集(上) | 杨小微 | 中国轻工 | 28.00 | 0.8 |
8 | “做中学”在中国幼儿园、小学科学教育案例 | 实验项目专家组 | 教育科学 | 22.50 | 0.8 |
9 | 《邓小平教育理论学习纲要》辅导 | 顾海良 | 北京师大 | 10.00 | 0.8 |
10 | 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》教师读本 | 冯风杰 | 开明 | 9.00 | 0.8 |
11 | 《学生体质健康标准(试行方案)》解读 | 教育部 | 人民教育 | 12.40 | 0.85 |
12 | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读 | ¤ | 江苏教育 | 20.00 | 0.8 |
13 | 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》教师学习读本 | 吴一凡 | 中国人事 | 9.20 | 0.8 |
14 | 《道德经》与心理治疗 | 美 约翰逊 | 中国轻工 | 10.00 | 0.8 |
15 | 2003-2007年教育振兴行动计划 | ¤ | 教育科学 | 16.80 | 0.8 |
16 | <职业道德与职业指导>教学参考书 | ¤ | 教育科学 | 16.00 | 0.8 |
17 | 100个基层教师的口述 | 李默 刘肖 | 天津社会科学 | 28.00 | 0.8 |
18 | 18世纪中国史学的理论成就(7) | 罗炳良 | 北京师大 | 16.00 | 0.8 |
19 | 1945年以来的德国教育:概览与问题 | 德 福尔 | 人民教育 | 21.20 | 0.85 |
20 | 2000年中国教育绿皮书 | 发展研究中心 | 教育科学 | 29.50 | 0.8 |
21 | 2001-2004全国各类成人高等学校招生统一考试各科试题汇编 | ¤ | 人民教育 | 16.50 | 0.85 |
22 | 2001年全国高考优秀作文选评 | ¤ | 湖北人民 | 18.00 | 0.8 |
23 | 2001年中国教育绿皮书 | ¤ | 教育科学 | 38.00 | 0.8 |
24 | 2002-2003中国基础教育发展研究报告 | ¤ | 教育科学 | 50.00 | 0.8 |
25 | 2002年中国教育绿皮书 | ¤ | 教育科学 | 30.00 | 0.8 |
26 | 2003-2007年教育振兴行动计划 | ¤ | 人民教育 | 14.80 | 0.85 |
27 | 2003年中国教育绿皮书-中国教育政策年度分析报告 | 发展研究中心 | 教育科学 | 35.00 | 0.8 |
28 | 2004:中国教育发展报告-变革中的教师与教师教育 | 顾明远 | 北京师大 | 32.00 | 0.8 |
29 | 2004年中国教育绿皮书 | ¤ | 教育科学 | 38.00 | 0.8 |
30 | 20世纪西方教育学科的发展与反思 | 王坤庆 | 上海教育 | 16.10 | 0.8 |
31 | 20世纪心理学名家名著 | 莫雷 | 广东高教 | 88.00 | 0.85 |
32 | 20世纪中国中小学课标准·教学大纲汇编-历史卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 59.70 | 0.85 |
33 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编 外国语卷(英语) | 教材研究所 | 人民教育 | 51.30 | 0.85 |
34 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编 语文卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 44.90 | 0.85 |
35 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-地理卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 41.00 | 0.85 |
36 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-化学卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 36.50 | 0.85 |
37 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-课程(教学)计划卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 33.80 | 0.85 |
38 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-生物卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 37.10 | 0.85 |
39 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-数学卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 54.60 | 0.85 |
40 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-物理卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 38.60 | 0.85 |
41 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-音乐·美术·劳技卷 | 课程教材研究所 | 人民教育 | 40.10 | 0.85 |
42 | 20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编-自然·社会·常识·卫生卷 | 教材研究所 | 人民教育 | 20.20 | 0.85 |
43 | 20世纪中西文艺理论交流史论 | ¤ | 华东师大 | 21.00 | 0.85 |
44 | 21世纪,谁来教综合课-谈新课程结构的重建 | 刘明远 | 北京大学 | 10.80 | 0.8 |
45 | 21世纪班主任素质 | 班主任杂志社 | 知识出版 | 14.00 | 0.8 |
46 | 21世纪的环境教育-理论、实践、进展与前景 | 英 帕尔默 | 中国轻工 | 20.00 | 0.8 |
47 | 21世纪素质教育探索之路 | 閰立钦 | 教育科学 | 25.00 | 0.8 |
48 | 21世纪中国课程研究与改革 | ¤ | 人民教育 | 34.00 | 0.85 |
49 | 21世纪中国两大支柱:科技教育化与教育科技化 | 周毅 | 福建教育 | 53.00 | 0.8 |
50 | 90年代中国教育改革大潮丛书综合卷 | 蔡克勇 | 北京师大 | 30.00 | 0.8 |
51 | ESP的理论与实践 | 胡春洞 | 广西教育 | 11.50 | 0.8 |
52 | E网情深 | 李镇西 | 四川教育 | 19.00 | 0.8 |
53 | PME:数学教育心理 | 李士奇 | 华东师大 | 15.00 | 0.85 |
54 | WTO与中国教育 | ¤ | 中国青年 | 15.00 | 0.8 |
55 | 哀伤心理咨询理论与实务 | 陈威梁 | 中国轻工 | 20.00 | 0.8 |
56 | 爱情的教育 | ¤ | 教育科学 | 10.00 | 0.8 |
57 | 爱心与教育-素质教育探索手记 | 李镇西 | 四川少儿 | 15.00 | 0.8 |
58 | 安全的童年-让孩子远离危机 | 郭静晃 | 中国轻工 | 8.00 | 0.8 |
59 | 案例教学指南 | 郑金洲 | 华东师大 | 13.00 | 0.85 |
60 | 案例数学 | 孙军业 | 天津教育 | 12.00 | 0.8 |
61 | 澳大利亚课程标准 | 丛立新 | 人民教育 | 43.40 | 0.85 |
62 | 八桂边寨的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 12.90 | 0.8 |
63 | 八闽山水的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 12.20 | 0.8 |
64 | 巴赫金狂欢化诗学研究(俄国形式主义研究8) | 夏忠宪 | 北京师大 | 13.00 | 0.8 |
65 | 巴山蜀水的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 16.90 | 0.8 |
66 | 把能力交给学生 | ¤ | 中国轻工 | 26.00 | 0.8 |
67 | 把握你的职业发展方向 第五版 | 美 洛克 | 中国轻工 | 60.00 | 0.8 |
68 | 把眼光早一点投向社会-学会择业 | 蒋乃平 | 北京师大 | 8.80 | 0.8 |
69 | 把最宝贵的东西给予儿童 | 封莉蓉 | 人民教育 | 29.50 | 0.85 |
70 | 班会活动方案设计道德篇 法规篇(上) | 孙汉春 | 现代教育 | 18.00 | 0.8 |
71 | 班会活动方案设计心理篇 能力篇(下) | 孙汉春 | 现代教育 | 18.00 | 0.8 |
72 | 班级常规管理与教育 | 班主任杂志社 | 知识出版 | 14.00 | 0.8 |
73 | 班级管理科学与艺术-我的班主任任情 | 丁榕 | 人民教育 | 29.10 | 0.85 |
74 | 班级管理学 | 郭毅 | 人民教育 | 17.90 | 0.85 |
75 | 班级家庭教育指导 | 班主任杂志社 | 知识出版 | 13.00 | 0.8 |
76 | 班级中的群体化过程 第八版 | 美 施穆克 | 中国轻工 | 25.00 | 0.8 |
77 | 班有天才-普通班级中培养天才儿童的策略与技能 | 维布纳 | 中国轻工 | 21.00 | 0.8 |
78 | 班主任兵法 | 万玮 | 华东师大 | 22.00 | 0.85 |
79 | 班主任工作创新艺术100招 | 张万详 | 江苏教育 | 11.50 | 0.8 |
80 | 班主任工作技能训练指导 | 杨同银 | 中国林业 | 22.00 | 0.8 |
81 | 班主任工作艺术 | 班主任杂志社 | 知识出版 | 17.00 | 0.8 |
82 | 斑集体活动论 | ¤ | 天津教育 | 9.50 | 0.8 |
83 | 板书艺术 | 刘显国 | 中国林业 | 20.00 | 0.8 |
84 | 办好学校的策略 | 肖川 | 南京师大 | 29.00 | 0.8 |
85 | 办学效益督导与评估 | ¤ | 华文出版 | 14.00 | 0.8 |
86 | 帮你成为孩子的辅导员 | ¤ | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
87 | 帮你了解初中生 | 日 波多野勤子 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
88 | 帮你了解高中生 一问一答消除高中生心理烦恼 | 日 白石浩一 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
89 | 帮你了解孩子的气质 | 凯瑞 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
90 | 帮你走出溺爱孩子的误区 | 欧文 | 中国轻工 | 16.00 | 0.8 |
91 | 帮他做100分的爸爸 | 可白 | 中国轻工 | 8.00 | 0.8 |
92 | 包天仁与四位一体教学法 | 包天仁 | 国际文化 | 18.00 | 0.8 |
93 | 宝岛台湾的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 16.90 | 0.8 |
94 | 备课笔记 | 编辑部 | 上海教育 | 29.50 | 0.8 |
95 | 备课技能训练指导 | 杨春生 | 中国林业 | 18.00 | 0.8 |
96 | 被压迫者的教育学-弗莱雷解放教育理论与实践 | 黄志成 | 人民教育 | 13.60 | 0.85 |
97 | 比较教学论 | 吴文侃 | 人民教育 | 21.30 | 0.85 |
98 | 比较教育(第三版) | 王承绪 | 人民教育 | 13.90 | 0.85 |
99 | 比较教育导论-教育与国家发展 | 顾远明 | 人民教育 | 19.00 | 0.85 |
100 | 比较教育概论 | 加里多 | 人民教育 | 17.20 | 0.85 |
101 | 比较教育管理 | 钟海青 | 广西教育 | 25.00 | 0.8 |
102 | 比较教育行政 | ¤ | 华东师大 | 36.00 | 0.85 |
103 | 比较教育学 | 卢晓中 | 人民教育 | 23.30 | 0.85 |
104 | 比较教育学(修订本) | 吴文侃 | 人民教育 | 29.50 | 0.85 |
105 | 比较教育学史 | 王承绪 | 人民教育 | 20.50 | 0.85 |
106 | 比较教育专题 | ¤ | 华夏 | 25.00 | 0.8 |
107 | 比较课程论 | 文库 | 教育科学 | 32.00 | 0.8 |
108 | 比较文学的理论与实践 | ¤ | 华东师大 | 15.00 | 0.85 |
109 | 比较中小学教育 | ¤ | 北京师大 | 9.80 | 0.8 |
110 | 必要的乌托邦 | 张行涛 | 北京师大 | 36.00 | 0.8 |
111 | 变革的绩效评估-员工安置、激励与发展 | [美]Daniel R.llgen | 中国轻工 | 26.00 | 0.8 |
112 | 变革的力量-深度变革 | (加拿大 | 教育科学 | 18.00 | 0.8 |
113 | 变革的力量-透视教育改革 | 加拿大 | 教育科学 | 21.00 | 0.8 |
114 | 变革的力量续集 | (加拿大) | 教育科学 | 14.00 | 0.8 |
115 | 变革社会中的教育权与受教育权:教育法基本问题研究 | 劳凯声 | 教育科学 | 45.00 | 0.8 |
116 | 变态心理学 | 王玲 | 广东高教 | 20.00 | 0.85 |
117 | 辩论学 | 冯双 | 广东高教 | 23.00 | 0.85 |
118 | 标准日本语 会话篇 | ¤ | 人民教育 | 27.00 | 0.85 |
119 | 标准日本语 初级上下(新版含盘) | 人民教育出版社 | 人民教育 | 63.90 | 0.85 |
120 | 别国的学校和我们的学校-今日比较教育 | 王承绪 | 人民教育 | 34.40 | 0.85 |
121 | 捕捉实践的智慧-教师专业档案袋 | 张民选 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
122 | 捕捉最佳教育时机 | 中国教育报社 | 辽师大 | 12.00 | 0.8 |
123 | 不跪着教书 | 吴非 | 华东师大 | 22.00 | 0.85 |
124 | 参与教学 | ¤ | 辽宁人民 | 20.00 | 0.8 |
125 | 参与教育及其评价的校本研究 | ¤ | 陕西师大 | 13.00 | 0.8 |
126 | 残疾人高等教育研究 | ¤ | 辽宁人民 | 18.80 | 0.8 |
127 | 测评的概化理论及其应用 | 杨志明 | 教育科学 | 29.00 | 0.8 |
128 | 测验的反思-对高利害测验的建议 | 董奇 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
129 | 差生心理与教育 | 钟启泉 | 上海教育 | 40.00 | 0.8 |
130 | 差异教学的学校领导管理 | 美 阿兰 | 中国轻工 | 12.00 | 0.8 |
131 | 差异教学论 | 华国栋 | 教育科学 | 16.00 | 0.8 |
132 | 差异数学-帮助每个学生获得成功 | 荷克丝 | 中国轻工 | 16.00 | 0.8 |
133 | 产业教育论 | 张健 | 人民教育 | 30.50 | 0.85 |
134 | 忏悔录 | ¤ | 北京出版 | 19.00 | 0.8 |
135 | 长白山下的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 13.90 | 0.8 |
136 | 尝试教学论 | 邱学华 | 教育科学 | 42.00 | 0.8 |
137 | 尝试教学新论 | 赵翰章鲍东明 | 辽宁人民 | 13.00 | 0.8 |
138 | 常用汉字笔顺规范字典 | ¤ | 中国林业 | 9.50 | 0.8 |
139 | 唱歌 第一册 | ¤ | 人民教育 | 4.60 | 0.85 |
140 | 唱歌第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 6.00 | 0.85 |
141 | 唱歌第三册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 5.80 | 0.85 |
142 | 超前性教育改革实验未来教育研究 | 冯震 | 四川教育 | 12.40 | 0.8 |
143 | 超越"天才" | 王少卿 | 天津教育 | 15.00 | 0.8 |
144 | 超越IQ一人类智力的三元理论 | 斯腾伯格 | 华东师大 | 33.00 | 0.85 |
145 | 超越模块性-认知科学的发展观 | ¤ | 华东师大 | 24.00 | 0.85 |
146 | 超越与创新 | 鲁洁 | 人民教育 | 32.50 | 0.85 |
147 | 成长的翅膀 开拓孩子的想像和创造空间 | 夏菡 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
148 | 成长的阶梯 造就孩子的领导才能 | 邹敏 | 中国轻工 | 16.00 | 0.8 |
149 | 成长的困扰 告诉孩子的问题行为 | 王练 | 中国轻工 | 16.00 | 0.8 |
150 | 成长记录袋的基本原理与应用 | 董奇 | 陕西师大 | 10.00 | 0.8 |
151 | 成长记录袋评价-教育工作者手册 | [美]柯林斯 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
152 | 成长校长的实践与研究 | ¤ | 辽宁人民 | 18.00 | 0.8 |
153 | 成功教学的策略-有效的教学实习指南 | 佩尔蒂埃 | 中国轻工 | 20.00 | 0.8 |
154 | 成功教育 | 刘京海 | 福建教育 | 17.00 | 0.8 |
155 | 成功之路-国外优秀小学透视 | ¤ | 江苏教育 | 14.40 | 0.8 |
156 | 成功智力 | 斯腾伯格 | 华东师大 | 16.00 | 0.85 |
157 | 成功智力教学 | 美 斯腾伯格 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
158 | 成人发展与老龄化(第五版) | 夏埃 | 华东师大 | 43.00 | 0.85 |
159 | 成人教育学 | ¤ | 福建教育 | 22.05 | 0.8 |
160 | 成为反思型教师 | 美 布鲁巴克 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
161 | 成为一所多元智能学校 | [美]霍尔 | 教育科学 | 22.00 | 0.8 |
162 | 成瘾者治疗指导计划 | 美 柏金森 | 中国轻工 | 38.00 | 0.8 |
163 | 城市教育论 | 吴琅高 | 人民教育 | 30.30 | 0.85 |
164 | 城市普通中小学校校舍建设标准 | ¤ | 高等教育 | 11.00 | 0.8 |
165 | 城市中小学校课程开发的实践与课题 | ¤ | 华东师大 | 13.00 | 0.85 |
166 | 程红兵与语文人格教育 | 程红兵 | 国际文化 | 18.00 | 0.8 |
167 | 出土文献与传统学术 中国再现的文明 | ¤ | 华东师大 | 10.00 | 0.85 |
168 | 初等数学研究教程 | 葛军 | 江苏教育 | 20.10 | 0.8 |
169 | 初任教师手册(第2版) | 科林 马什 | 教育科学 | 48.00 | 0.8 |
170 | 初中地理新课程教学法 | 常华锋 | 首都师大 | 15.00 | 0.8 |
171 | 初中化学课堂教学艺术 | ¤ | 中国林业 | 18.00 | 0.8 |
172 | 初中化学新课程的教学设计与实践 | 王磊 | 高等教育 | 20.00 | 0.85 |
173 | 初中化学新课程教学法 | 吴运来 | 首都师大 | 13.50 | 0.8 |
174 | 初中化学学习指导训练 | 任文田 | 中国林业 | 14.00 | 0.8 |
175 | 初中几何教学研究 | 关成志 | 教育科学 | 10.50 | 0.8 |
176 | 初中家长学校教程 | 许新建 | 人民教育 | 10.20 | 0.85 |
177 | 初中科学探究活动设计 | 项红专 | 浙江大学 | 10.00 | 0.8 |
178 | 初中课程资源开发和利用的实践智慧 | 吴刚平 | 高等教育 | 17.00 | 0.85 |
179 | 初中历史-新课程安全与评析 | 季浏 | 高等教育 | 15.90 | 0.85 |
180 | 初中历史新课程教学法 | 张一平 | 首都师大 | 13.50 | 0.8 |
181 | 初中历史与社会-新课程案例与评析 | 季浏 | 高等教育 | 17.60 | 0.85 |
182 | 初中美术新课程教学论 | 杨建滨 | 高等教育 | 21.90 | 0.85 |
183 | 初中生100个困惑和建议 | ¤ | 中国林业 | 17.00 | 0.8 |
184 | 初中生家庭教育 | 戈尔金 | 教育科学 | 32.00 | 0.8 |
185 | 初中生体育活动手册 初中三年级体育考试用书 | 周登嵩 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
186 | 初中生体育活动指导手册 初中一二年级用书 | 周登嵩 | 中国轻工 | 20.00 | 0.8 |
187 | 初中生物-新课程案例与评析 | 汪忠 | 高等教育 | 14.60 | 0.85 |
188 | 初中生物新课程教学法 | 谭兴云 | 开明 | 12.00 | 0.8 |
189 | 初中生物新课程教学法 | 郭力华 | 首都师大 | 15.00 | 0.8 |
190 | 初中生心理适应能力训练教程 | 贾晓波 | 天津教育 | 15.20 | 0.8 |
191 | 初中生心理学 | 黄煜峰 | 浙江教育 | 16.00 | 0.8 |
192 | 初中生语文技能48点 | ¤ | 教育科学 | 16.00 | 0.8 |
193 | 初中数学活动课研究 | ¤ | 湖南师范 | 11.00 | 0.8 |
194 | 初中数学教学设计与特色案例评析 | 吕世虎 | 首都师大 | 16.50 | 0.8 |
195 | 初中数学教学新设计新案例 | ¤ | 人民教育 | 16.80 | 0.85 |
196 | 初中数学解题训练艺术 | 郭味纯 | 中国林业 | 16.00 | 0.8 |
197 | 初中数学解题研究 | ¤ | 湖南师范 | 8.10 | 0.8 |
198 | 初中数学开放性问题 | 张远增 | 华东师大 | 9.00 | 0.85 |
199 | 初中数学课堂教学研究 | ¤ | 湖南师范 | 8.00 | 0.8 |
200 | 初中数学课堂教学艺术 | 张丽晨 | 中国林业 | 25.00 | 0.8 |
201 | 初中数学探索性问题 | ¤ | 华东师大 | 12.00 | 0.85 |
202 | 初中数学-新课程案例与评析 | 孙晓天 | 高等教育 | 17.90 | 0.85 |
203 | 初中数学新课程教学法 | 吕世虎 | 首都师大 | 12.60 | 0.8 |
204 | 初中数学应用问题 | ¤ | 华东师大 | 10.00 | 0.85 |
205 | 初中思想品德新课程教学法 | 吴一凡 | 首都师大 | 13.50 | 0.8 |
206 | 初中体育与健康新课程教学法 | 季浏 | 高等教育 | 18.00 | 0.85 |
207 | 初中物理 新课程案例与评析 | 廖伯琴 | 高等教育 | 13.60 | 0.85 |
208 | 初中物理解题训练艺术 | 任文田 | 中国林业 | 16.00 | 0.8 |
209 | 初中物理课程评价改革探索 | 赵保钢 | 高等教育 | 12.60 | 0.85 |
210 | 初中物理课堂教学设计 | ¤ | 上海教育 | 9.00 | 0.8 |
211 | 初中物理课堂教学艺术 | ¤ | 中国林业 | 21.00 | 0.8 |
212 | 初中物理新课程教学法 | 闫金铎 | 开明 | 11.00 | 0.8 |
213 | 初中物理新课程教学法 | 崔秀梅 | 首都师大 | 13.50 | 0.8 |
214 | 初中新课程教学设计与特色案例评析 | 吕世虎 | 中国人事 | 19.20 | 0.8 |
215 | 初中信息技术新课程教学法 | 李芒 | 开明 | 12.00 | 0.8 |
216 | 初中研究性学习实验课例 | 叶平 | 湖北教育 | 24.00 | 0.8 |
217 | 初中音乐新课程教学法 | 金文亚 | 高等教育 | 20.40 | 0.85 |
218 | 初中英语泛听 第一册(下) | ¤ | 人民教育 | 6.70 | 0.85 |
219 | 初中英语解题探索 | ¤ | 华东师大 | 15.00 | 0.85 |
220 | 初中英语课堂教学研究 | 曾葡初 | 湖南师范 | 5.50 | 0.8 |
221 | 初中英语新课程教学法 | ¤ | 开明 | 11.50 | 0.8 |
222 | 初中英语新课程教学法 | 梁承锋 | 首都师大 | 12.60 | 0.8 |
223 | 初中语文教学设计选 | ¤ | 教育科学 | 14.50 | 0.8 |
224 | 初中语文开放性试题 | ¤ | 华东师大 | 9.00 | 0.85 |
225 | 初中语文课堂教学艺术 | 孙春成 | 中国林业 | 16.00 | 0.8 |
226 | 初中语文新课程教学法 | 倪文锦 | 高等教育 | 22.10 | 0.85 |
227 | 初中语文新课程教学法 | 张晓梅 | 首都师大 | 12.60 | 0.8 |
228 | 初中语文新课程教学设计与特色案例评析 | 孟鸿仲 | 首都师大 | 16.50 | 0.8 |
229 | 初中语文学习指导 | 宁鸿彬 | 教育科学 | 6.80 | 0.8 |
230 | 初中作文训练艺术 | 任文田 | 中国林业 | 13.00 | 0.8 |
231 | 穿过金色光阴的哈佛人 | 莱特 | 中国轻工 | 15.00 | 0.8 |
232 | 创设联结:教学与人脑 | 雷钠特 | 华东师大 | 22.00 | 0.85 |
233 | 创新的尝试-素质教育创新活动设计汇编 | 陆炳荣 | 知识出版 | 18.70 | 0.8 |
234 | 创新课堂-儿童创造力开发主题活动62例 | 美 赫尔 | 中国轻工 | 50.00 | 0.8 |
235 | 创新潜能自测与咨询 | ¤ | 浙江人民 | 10.00 | 0.8 |
236 | 创新示范引领-新课程教师培训策略与案例 | 李方 | 北京出版 | 20.00 | 0.8 |
237 | 创新思维的助推器 | 杨明华 | 华东师大 | 21.00 | 0.85 |
238 | 创新新世纪的教育使命 | 丁钢 | 教育科学 | 18.00 | 0.8 |
239 | 创新学习能力论 | 叶瑞祥 | 天津教育 | 25.00 | 0.8 |
240 | 创新与思维 | 杨名生 | 教育科学 | 16.20 | 0.8 |
241 | 创新作文年鉴 高中 | ¤ | 重庆出版 | 16.00 | 0.8 |
242 | 创造教育论 | 汪刘生 | 人民教育 | 25.80 | 0.85 |
243 | 创造力拓展训练 团体培训手册 | 美 艾普斯坦 | 中国轻工 | 25.00 | 0.8 |
244 | 创造力危机 | 上官子木 | 华东师大 | 25.00 | 0.85 |
245 | 创造心理学 3版 | 郭 | 教育科学 | 33.00 | 0.8 |
246 | 创造型教师的品质特征及其培养途径 | 王玉华 | 中国科技 | 22.00 | 0.8 |
247 | 创造性地建设班集体 | 班主任杂志社 | 知识出版 | 15.00 | 0.8 |
248 | 创造性地开展班级活动 | 班主任杂志社 | 知识出版 | 12.00 | 0.8 |
249 | 创造性思维训练 | 谢贤扬 | 武汉大学 | 10.00 | 0.8 |
250 | 创造性思维与教学 | 陈龙安 | 中国轻工 | 25.00 | 0.8 |
251 | 春天的故事 | 中国教育报 | 北京师大 | 33.00 | 0.8 |
252 | 春天的脚步 | 中国教育报 | 北京师大 | 38.00 | 0.8 |
253 | 从伯克利到北大清华-中美公立研究型大学建设与运行 | 马万华 | 教育科学 | 35.00 | 0.8 |
254 | 从传统到现代-综合科学课程的发展 | 郭玉英 | 北京师大 | 15.00 | 0.8 |
255 | 从分科走向综合-初中阶段科学课程设置问题的研究 | 潘苏东 | 中国轻工 | 22.00 | 0.8 |
256 | 从分配到毕业 | ¤ | 教育科学 | 19.00 | 0.8 |
257 | 从批判走向建设-语文教育手记 | 李镇西 | 四川少儿 | 15.00 | 0.8 |
258 | 从现在到2000年教育内容发展的全球展望 | 维迪努 | 教育科学 | 18.00 | 0.8 |
259 | 从这里起步-写给青年教师 | 张玉文 | 上海教育 | 19.50 | 0.8 |
260 | 聪明的谈话-激发你潜能的5步法 | ¤ | 上海人民 | 18.00 | 0.8 |
261 | 促进合作与交往的寄宿教育 | 李钟庆 | 社会科学文献 | 22.00 | 0.8 |
262 | 促进教学的课堂评价 | 美 波帕姆 | 中国轻工 | 35.00 | 0.8 |
263 | 促进学习的学生参与式课堂评价 | 美 斯蒂金斯 | 中国轻工 | 46.00 | 0.8 |
264 | 达尔克罗兹音乐教育理论与实践 | 蔡觉民 | 上海教育 | 9.40 | 0.8 |
265 | 大班小班化 | 崔允淳 | 华东师大 | 27.00 | 0.85 |
266 | 大教学论 | ¤ | 教育科学 | 15.80 | 0.8 |
267 | 大剧院的故事-叩开世界著名剧院的大门 | ¤ | 华东师大 | 39.80 | 0.85 |
268 | 大脑生理自测与咨询 | 张钦 | 浙江人民 | 9.00 | 0.8 |
269 | 大学的使命 | 西 加塞特 | 浙江教育 | 7.00 | 0.8 |
270 | 大学精神 | ¤ | 文汇出版社 | 24.00 | 0.8 |
271 | 大学里的理想(节本) | 纽曼 | 浙江教育 | 10.00 | 0.8 |
272 | 大学理念的传统与变革 | 刘宝存 | 教育科学 | 27.00 | 0.8 |
273 | 大学理念论纲 | 韩延明 | 人民教育 | 32.10 | 0.85 |
274 | 大学生教育专论 | 杨德广 | 上海教育 | 21.90 | 0.8 |
275 | 大学生心理健康教育 | 黄希庭 | 华东师大 | 27.00 | 0.85 |
276 | 大学生心理健康与调适 | 吕秋芳 | 华文出版 | 18.00 | 0.8 |
277 | 大学生心理学 | 徐凤妹 | 上海人民 | 16.00 | 0.8 |
278 | 大学心理学 | 张厚粲 | 北京师大 | 30.00 | 0.8 |
279 | 大学语文 | 高教司 | 广东高教 | 18.00 | 0.85 |
280 | 大学语文 | 徐中玉 | 华东师大 | 29.80 | 0.85 |
281 | 大学之道 | ¤ | 文汇出版社 | 25.00 | 0.8 |
282 | 代数与初等函数 | ¤ | 人民教育 | 15.10 | 0.85 |
283 | 当代大教育引论 | 谷成久 | 人民教育 | 28.90 | 0.85 |
284 | 当代德育基本理论探讨 | 鲁洁 | 江苏教育 | 14.00 | 0.8 |
285 | 当代儿童青少年心理学的进展 | 申继亮 | 浙江教育 | 12.50 | 0.8 |
286 | 当代国外教学理论 | 巨瑛梅 | 教育科学 | 24.00 | 0.8 |
287 | 当代教育理论专题 | 人事司 | 科学普及 | 9.70 | 0.8 |
288 | 当代教育史研究与教学的主要趋势 | 方晓东 | 教育科学 | 15.00 | 0.8 |
289 | 当代教育心理学 | 陈琦 | 北京师大 | 26.00 | 0.8 |
290 | 当代教育学(含盘) | 袁振国 | 教育科学 | 33.00 | 0.8 |
291 | 当代课程问题 | Allan C.Ornstein | 中国轻工 | 50.00 | 0.8 |
292 | 当代课程问题第三版 | ¤ | 浙江教育 | 61.00 | 0.8 |
293 | 当代社会问题与青少年教育 | 庄平 | 山东教育 | 8.50 | 0.8 |
294 | 当代社会心理学导论 | 金盛华 | 北京师大 | 14.30 | 0.8 |
295 | 当代社会与教育专题 | ¤ | 华夏 | 25.00 | 0.8 |
296 | 当代世界教育思潮与各国教改趋势 | 王义高 | 北京师大 | 12.50 | 0.8 |
297 | 当代数学为了人类心智的荣耀 | ¤ | 上海教育 | 15.50 | 0.8 |
298 | 当代外国教育改革著名文献(德国、法国卷) | 吕达 | 人民教育 | 34.70 | 0.85 |
299 | 当代外国教育改革著名文献(美国卷·第二册) | 吕达 | 人民教育 | 37.10 | 0.85 |
300 | 当代外国教育改革著名文献(美国卷·第三册) | 吕达 | 人民教育 | 34.40 | 0.85 |
301 | 当代外国教育改革著名文献(美国卷·第四册) | 吕达 | 人民教育 | 32.60 | 0.85 |
302 | 当代外国教育改革著名文献(美国卷·第一册) | 吕达 | 人民教育 | 34.40 | 0.85 |
303 | 当代外国教育改革著名文献(日本、澳大利亚卷) | 吕达 | 人民教育 | 43.40 | 0.85 |
304 | 当代外国教育改革著名文献(苏联-俄罗斯卷) | 吕达 | 人民教育 | 28.30 | 0.85 |
305 | 当代外国教育改革著名文献(英国卷·第二册) | 吕达 | 人民教育 | 29.20 | 0.85 |
306 | 当代外国教育改革著名文献(英国卷·第一册) | 吕达 | 人民教育 | 30.50 | 0.85 |
307 | 当代西方文艺理论-第2版(增补版) | 朱立元 | 华东师大 | 39.80 | 0.85 |
308 | 当代中小学改革实验概说 | 潘仲茗 | 四川教育 | 10.90 | 0.8 |
309 | 当代中小学教学模研究 | 夏惠贤 | 广西教育 | 16.00 | 0.8 |
310 | 当代主体教育论-走向类主体的教育 | ¤ | 江苏教育 | 21.40 | 0.8 |
311 | 当代综合课程的新范式:综性学习的理论和实践 | 熊梅 | 教育科学 | 23.00 | 0.8 |
312 | 当前课程价值论 | 虞永平 | 江苏教育 | 16.10 | 0.8 |
313 | 当前中小学教育改革中的6大焦点问题-11位教育专家及名校校长的多元思考 | 谈松华 | 湖北教育 | 28.00 | 0.8 |
314 | 导学论:实践新课程的指导理论 | ¤ | 浙江大学 | 22.00 | 0.8 |
315 | 道德发展心理学期 道德阶段的本质与确证 | L·科尔伯格 | 华东师大 | 72.00 | 0.85 |
316 | 道德发展与道德教育 | [英]彼得斯 | 浙江教育 | 13.00 | 0.8 |
317 | 道德教育的理论与实践 | 戴维斯 | 浙江教育 | 11.00 | 0.8 |
318 | 道德教育的哲学 | [美]柯尔伯格 | 浙江教育 | 19.00 | 0.8 |
319 | 道德教育展望 | 吴铎 | 华东师大 | 25.00 | 0.85 |
320 | 道德认知发展与道德教育-科尔伯格的理论与实践 | 郭本禹 | 福建教育 | 15.50 | 0.8 |
321 | 道德体验论 | 刘惊铎 | 人民教育 | 32.60 | 0.85 |
322 | 道德自测与咨询 | 冯金华 | 浙江人民 | 8.50 | 0.8 |
323 | 德国教师培养指南 | 第斯多惠 | 人民教育 | 18.50 | 0.85 |
324 | 德性教师论 | 吴安春 | 人民教育 | 25.60 | 0.85 |
325 | 德育课程与教学论 | 吴铎 | 浙江教育 | 23.90 | 0.8 |
326 | 德育现代化实践研究 | ¤ | 江苏教育 | 20.00 | 0.8 |
327 | 德育新论 | 鲁洁 | 江苏教育 | 29.20 | 0.8 |
328 | 德育学原理 | 胡厚福 | 北京师大 | 18.00 | 0.8 |
329 | 德育忧思-转型期学生个性心理研究 | ¤ | 华文出版 | 16.00 | 0.8 |
330 | 德育原理 | 胡守 | 北京师大 | 12.80 | 0.8 |
331 | 等级评分-学习和评价的有效工具 | 董奇 | 中国轻工 | 26.00 | 0.8 |
332 | 邓小平教育理论教程 | ¤ | 人民教育 | 14.80 | 0.85 |
333 | 邓小平教育理论学习纲要 | 教育部 | 北京师大 | 6.00 | 0.8 |
334 | 邓小平理论与当代中国教育实践 | ¤ | 华夏 | 25.00 | 0.8 |
335 | 邓小平论教育(第三版) | 中央文献 | 人民教育 | 14.20 | 0.85 |
336 | 邓泽棠小学情境作文教学的实践与理论 | 邓泽棠 | 山东教育 | 11.90 | 0.8 |
337 | 低年级数学教学设计与实践 | 杨蕊苓 | 方志 | 25.00 | 0.8 |
338 | 地理 全一册(中师) | ¤ | 人民教育 | 25.60 | 0.85 |
339 | 地理 全一册(中职) | ¤ | 人民教育 | 9.00 | 0.85 |
340 | 地理(幼师) | ¤ | 人民教育 | 25.10 | 0.85 |
341 | 地理典型课示例 | 陈澄 | 华东师大 | 8.00 | 0.85 |
342 | 地理教学论 | 卞鸿翔 | 广西教育 | 20.00 | 0.8 |
343 | 地理教学论与地理教学改革 | 陈澄 | 华东师大 | 9.00 | 0.85 |
344 | 地理教学实施指南 | 张洋 | 华中师大 | 6.00 | 0.8 |
345 | 地理教育测量与评价 | ¤ | 华东师大 | 8.00 | 0.85 |
346 | 地理教育学 | 孙大文 | 浙江教育 | 13.00 | 0.8 |
347 | 地理教育展望 | 钟启泉 | 华东师大 | 26.00 | 0.85 |
348 | 地理课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 3.00 | 0.8 |
349 | 地理课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 8.00 | 0.8 |
350 | 地理课程标准解读(实验稿) | ¤ | 湖北教育 | 17.50 | 0.8 |
351 | 地理课程标准研修 | 基教司 | 高等教育 | 16.00 | 0.85 |
352 | 地理课程改革的新理念-三维模式课程改革的理论与实践 | 孙根年 | 高等教育 | 19.80 | 0.85 |
353 | 地理课程论 | 王民 | 广西教育 | 14.80 | 0.8 |
354 | 地理课程与教学论 | 夏志芳 | 浙江教育 | 38.90 | 0.8 |
355 | 地理课堂教学技能训练 | ¤ | 华东师大 | 8.00 | 0.85 |
356 | 地理课堂教学设计 | 陈澄 | 华东师大 | 8.00 | 0.85 |
357 | 地理新课程测量评价 | 段玉山 | 高等教育 | 16.90 | 0.85 |
358 | 地理新课程教学方法 | 段玉山 | 高等教育 | 14.90 | 0.85 |
359 | 地理新课程教学论 | 王民 | 高等教育 | 18.90 | 0.85 |
360 | 地理新课程课堂教学技能 | 段玉山 | 高等教育 | 15.40 | 0.85 |
361 | 地理新课程研究性学习 | 段玉山 | 高等教育 | 14.00 | 0.85 |
362 | 地理学习论 | ¤ | 广西教育 | 14.80 | 0.8 |
363 | 地理学习论与学习指导 | 陈澄 | 华东师大 | 9.00 | 0.85 |
364 | 地球科学精要 | 沙润 | 高等教育 | 21.90 | 0.85 |
365 | 第15届(2004)希望杯全国数学邀请赛试题、培训题及解答(高中) | 组委会 | 气象出版 | 9.00 | 0.8 |
366 | 第3版 现代管理心理学 | 程正方 | 北京师大 | 42.00 | 0.8 |
367 | 第五代人 | 武俊平 | 天津教育 | 18.00 | 0.8 |
368 | 第五项修炼-学习型组织的艺术与实务 | 美 彼得 | 上海三联 | 28.00 | 0.8 |
369 | 点击高中新课程 | 周卫勇 | 首都师大 | 18.00 | 0.8 |
370 | 点击学校课程-走在十字路口的科学教育 | 刘德华 | 福建教育 | 14.90 | 0.8 |
371 | 电化教育技能 | ¤ | 湖南师范 | 8.00 | 0.8 |
372 | 电解质溶液 | ¤ | 山东教育 | 4.10 | 0.8 |
373 | 电影课实验在中国 | 雷祯孝 | 高等教育 | 39.80 | 0.85 |
374 | 丁有宽读写结合教学教例与经验 | 丁有宽 | 人民日报 | 15.50 | 0.8 |
375 | 丁有宽与读写结合法 | 丁有宽 | 国际文化 | 18.00 | 0.8 |
376 | 定量分析与评价方法 | 王纲 | 华东师大 | 25.00 | 0.85 |
377 | 定性数据分析 | ¤ | 华东师大 | 9.00 | 0.85 |
378 | 董纯才教育文选 | ¤ | 教育科学 | 49.00 | 0.8 |
379 | 动作与心理发展 | 董奇 | 北京师大 | 22.50 | 0.8 |
380 | 窦桂梅与语文教改的三个超越 | 窦桂梅 | 国际文化 | 18.00 | 0.8 |
381 | 读启教学论 | 董国福 | 教育科学 | 13.20 | 0.8 |
382 | 杜威论教育与民主主义 | 杜祖贻 | 人民教育 | 13.80 | 0.85 |
383 | 短程心理治疗实践 | 美 加菲尔德 | 中国轻工 | 16.00 | 0.8 |
384 | 锻炼手册学生体质健康标准 | ¤ | 人民教育 | 5.60 | 0.85 |
385 | 对策与建议-2003-2004年度教育热点,难点问题分析 | 朱小蔓 | 教育科学 | 32.00 | 0.8 |
386 | 对策与建议-2004-2005年度教育热点、难点问题分析 | 朱小蔓 | 教育科学 | 35.00 | 0.8 |
387 | 对外汉语教学的跨文化视角 | 潘文国 | 华东师大 | 18.00 | 0.85 |
388 | 对外汉语教学理论思考 | 李泉 | 教育科学 | 25.00 | 0.8 |
389 | 对外汉语教学研究 | 刘颂浩 | 教育科学 | 30.00 | 0.8 |
390 | 对外汉语研究与评论 | 张旺熹 | 教育科学 | 15.00 | 0.8 |
391 | 多层线性模型应用 | 张 雷 | 教育科学 | 26.00 | 0.8 |
392 | 多媒体教学-教学电脑化·网络化 | 韩保来 | 山东教育 | 10.00 | 0.8 |
393 | 多媒体课件制作实践 | ¤ | 华东师大 | 15.00 | 0.85 |
394 | 多媒体课件制作与教学资源应用 | 彭立 | 东北师大 | 18.00 | 0.8 |
395 | 多媒体设计运用技术 | 陈绪常 | 中国林业 | 15.00 | 0.8 |
396 | 多维视角下的教育理论与思潮 | 钟启泉 高文 | 教育科学 | 49.00 | 0.8 |
397 | 多元才能-IQ以外的能力 | 赵志裕 | 中国轻工 | 12.00 | 0.8 |
398 | 多元能力课堂中的差异教学 | 美 汤姆林森 | 中国轻工 | 12.00 | 0.8 |
399 | 多元文化教育 | 郑金洲 | 天津教育 | 12.00 | 0.8 |
400 | 多元与融合 | 范国睿 | 教育科学 | 35.00 | 0.8 |
401 | 多元智力教与学的策略(第三版) | 美 坎贝尔 | 中国轻工 | 40.00 | 0.8 |
402 | 多元智力理论与多元智力课程研究 | 霍力岩 | 教育科学 | 24.00 | 0.8 |
403 | 多元智能 | 加德纳 | 新华出版 | 26.00 | 0.8 |
404 | 多元智能的理论与实践让每个儿童在自己强项的基础上发展 | 陈杰琦 | 北京师大 | 16.80 | 0.8 |
405 | 多元智能教学 | 郅庭瑾 | 天津教育 | 10.00 | 0.8 |
406 | 多元智能教学的艺术 八种教学方式 | 美 拉泽尔 | 中国轻工 | 30.00 | 0.8 |
407 | 多元智能理论与“问题解决”教学 | 陈爱苾 | 开明 | 18.00 | 0.8 |
408 | 多元智能理论与儿童学习活动 | 陈杰琦 | 北京师大 | 32.00 | 0.8 |
409 | 多元智能理论与学前儿童能力评价 | 玛拉 | 北京师大 | 22.50 | 0.8 |
410 | 多元智能理论在教学中的运用 | ¤ | 开明 | 18.00 | 0.8 |
411 | 多元智能与多元评价 运用评价促进学生发展 | 美 贝兰卡 | 中国轻工 | 28.00 | 0.8 |
412 | 多元智能与建构主义理论在课堂教学中的应用 | 欧阳芬 | 中国轻工 | 10.00 | 0.8 |
413 | 多元智能与课程改革 | 刘宏武 | 中央民大 | 28.00 | 0.8 |
414 | 多元智能与课程整合 | [美]福格蒂 | 教育科学 | 24.00 | 0.8 |
415 | 多元智能与量规评价 | [美]拉齐尔 | 教育科学 | 22.00 | 0.8 |
416 | 多元智能与问题式学习 | 美 福格蒂 | 中国轻工 | 22.00 | 0.8 |
417 | 多元智能与项目学习 活动设计指导 | 美 伯曼 | 中国轻工 | 21.00 | 0.8 |
418 | 多元智能与学生成就:六所学校的成功案例 | [美]坎贝尔 | 教育科学 | 18.00 | 0.8 |
419 | 多元智能与学习风格 | [美]席尔瓦 | 教育科学 | 18.00 | 0.8 |
420 | 多元智能在世界 | 余新 | 首都师大 | 23.60 | 0.8 |
421 | 多元智能在中国 | 郭福昌 | 首都师大 | 28.00 | 0.8 |
422 | 俄语课程标准(实验)解读 | 编委会 | 湖北教育 | 14.50 | 0.8 |
423 | 俄语课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 8.00 | 0.8 |
424 | 俄语课程标准解读(实验稿) | ¤ | 湖北教育 | 12.00 | 0.8 |
425 | 儿童创造力发展心理 | 董奇 | 浙江教育 | 14.00 | 0.8 |
426 | 儿童的秘密-秘密、隐私和自我的重新认识 | [荷]莱维林 | 教育科学 | 24.00 | 0.8 |
427 | 儿童短程游戏心理治疗 | [美]谢富 | 中国轻工 | 25.00 | 0.8 |
428 | 儿童发展(第五版) | ¤ | 江苏教育 | 95.00 | 0.8 |
429 | 儿童发展心理学 | 刘金花 | 华东师大 | 16.00 | 0.85 |
430 | 儿童发展心理学 | 方富熹 | 人民教育 | 56.80 | 0.85 |
431 | 儿童歌曲钢琴伴奏曲109首 | 姚思源 | 人民教育 | 21.80 | 0.85 |
432 | 儿童和青少年临床心理学(上下册) | A·卡尔 | 华东师大 | 106.00 | 0.85 |
433 | 儿童绘画与心理治疗-解读儿童画 | 美 玛考尔蒂 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
434 | 儿童教育的文化视解-校园文化建设案例解读 | ¤ | 江苏教育 | 9.50 | 0.8 |
435 | 儿童青少年心理咨询与治疗 | ¤ | 中国轻工 | 32.00 | 0.8 |
436 | 儿童社会性发展及其培养 | 李幼穗 | 华东师大 | 27.00 | 0.85 |
437 | 儿童数概念的早期发展 | 周欣 | 华东师大 | 30.00 | 0.85 |
438 | 儿童文化与人的发展 | ¤ | 福建教育 | 6.00 | 0.8 |
439 | 儿童文学 | 于虹 | 人民教育 | 18.90 | 0.85 |
440 | 儿童心理问题咨询与矫治 | ¤ | 浙江教育 | 17.00 | 0.8 |
441 | 儿童心理学 | 朱智贤 | 人民教育 | 24.30 | 0.85 |
442 | 儿童心理治疗技术 心理动力学策略 | 美 查特尼克 | 中国轻工 | 20.00 | 0.8 |
443 | 儿童心理治疗指导计划 | 美 琼斯玛 | 中国轻工 | 38.00 | 0.8 |
444 | 儿童行为矫正 | ¤ | 浙江教育 | 12.00 | 0.8 |
445 | 儿童英语游戏 | ¤ | 电化教育 | 120.00 | 0.6 |
446 | 儿童与青少年情感健康 | ¤ | 中国轻工 | 25.00 | 0.8 |
447 | 儿童早期教育与训练 | ¤ | 浙江教育 | 15.00 | 0.8 |
448 | 发生在教育在线的故事 | 张菊荣 | 福建教育 | 15.00 | 0.8 |
449 | 发展的研究方法 二版 | 米勒 | 华东师大 | 52.00 | 0.85 |
450 | 发展教育论 | ¤ | 江苏教育 | 33.80 | 0.8 |
451 | 发展区域教育学 | 彭世华 | 教育科学 | 38.00 | 0.8 |
452 | 发展社会学 | 王义祥 | 华东师大 | 19.00 | 0.85 |
453 | 发展心理学 | 林崇德 | 人民教育 | 21.20 | 0.85 |
454 | 发展心理学 | 林崇德 | 浙江教育 | 68.00 | 0.8 |
455 | 发展心理学-儿童与青少年 | David R.Shaffer | 中国轻工 | 85.00 | 0.8 |
456 | 发展性教师评价制度 | 王斌华 | 华东师大 | 21.00 | 0.85 |
457 | 发展性教学论 | ¤ | 辽宁人民 | 15.00 | 0.8 |
458 | 发展中国家的高等教育:危机与出路 | 蒋凯 | 教育科学 | 16.00 | 0.8 |
459 | 发展主体性学校管理 | 李明新 | 社会科学文献 | 22.00 | 0.8 |
460 | 法律基础知识 | 焦宏昌 | 人民教育 | 8.20 | 0.85 |
461 | 法律心理学 | 黄希庭 | 华东师大 | 20.00 | 0.85 |
462 | 法制教育 初二下 | ¤ | 学苑出版 | 3.80 | 0.8 |
463 | 反馈教学论 | 刘显国 | 辽宁人民 | 14.00 | 0.8 |
464 | 反馈教学艺术 | 刘显国 | 中国林业 | 12.00 | 0.8 |
465 | 反思教育习惯 | ¤ | 新世纪 | 25.00 | 0.8 |
466 | 反思课堂交流-亚洲案例 | 法雷尔 | 中国轻工 | 10.00 | 0.8 |
467 | 反思型教师与行动研究 | 美 布朗 | 中国轻工 | 14.00 | 0.8 |
468 | 反思性教学 | 熊川武 | 华东师大 | 19.80 | 0.85 |
469 | 反思与借鉴 中外教育评论 | 朱永新 | 人民教育 | 37.70 | 0.85 |
470 | 犯罪的影子-系列杀人犯的心理特片剖析 | 英 坎特 | 中国轻工 | 20.80 | 0.8 |
471 | 犯罪心理学 | 杨士隆 | 教育科学 | 35.00 | 0.8 |
472 | 犯罪心理学 | 罗大华 | 浙江教育 | 68.00 | 0.8 |
473 | 犯罪心理咨询 | 美 马斯特斯 | 中国轻工 | 32.00 | 0.8 |
474 | 犯罪行为心理学 理论、研究和实践 | 吴宗宪 | 中国轻工 | 50.00 | 0.8 |
475 | 泛舟诲海-教书育人之钥 | 东缨 | 教育科学 | 38.00 | 0.8 |
476 | 方案教学的理论与实务 | 简楚瑛 | 华东师大 | 10.00 | 0.85 |
477 | 非常教师:优质教学的精髓 | 美 史蒂芬森 | 中国轻工 | 16.00 | 0.8 |
478 | 非金属元素及其化合物 | ¤ | 山东教育 | 5.60 | 0.8 |
479 | 非智力因素的理论与实践 | ¤ | 教育科学 | 11.50 | 0.8 |
480 | 汾河两岸的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 11.10 | 0.8 |
481 | 丰富教学模式 | ¤ | 华东师大 | 28.00 | 0.85 |
482 | 风中芦苇在思考 | 李镇西 | 四川少儿 | 14.00 | 0.8 |
483 | 冯振飞生物-农技教育改革 | 冯振飞 | 山东教育 | 8.80 | 0.8 |
484 | 夫妻治疗指导计划 | 美 奥利瑞 | 中国轻工 | 32.00 | 0.8 |
485 | 弗兰克尔:意义与人生 | 美 古尔德 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
486 | 芙蓉国里的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 14.20 | 0.8 |
487 | 福泽谕吉教育论著选 | 福泽谕吉 | 人民教育 | 17.80 | 0.85 |
488 | 抚平创伤 | 英 赫伯特 | 中国轻工 | 12.00 | 0.8 |
489 | 父母都是教育家 | ¤ | 四川少儿 | 25.00 | 0.8 |
490 | 父母角色 为什么我们的教育方法如此不同 | 斯密德 | 中国轻工 | 12.00 | 0.8 |
491 | 复式教学实验与研究 | 马安健 | 人民教育 | 16.20 | 0.85 |
492 | 复式教学新论 | 刘力田 | 山东教育 | 8.60 | 0.8 |
493 | 复习备考艺术 | 任文田 | 中国林业 | 17.00 | 0.8 |
494 | 改变孩子一生的多元智能 | 林格 | 同心出版 | 20.00 | 0.8 |
495 | 改变心理学的40项研究 | 美 哈克 | 中国轻工 | 26.00 | 0.8 |
496 | 改变心理学的40项研究(影印) | 美 霍克 | 中国轻工 | 20.00 | 0.8 |
497 | 概念为本的课程与教学 | 艾里克森 | 中国轻工 | 13.00 | 0.8 |
498 | 赣江流域的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 17.00 | 0.8 |
499 | 钢(风)琴第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 14.90 | 0.85 |
500 | 钢(风)琴第三册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 7.80 | 0.85 |
501 | 钢(风)琴第一册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 11.40 | 0.85 |
502 | 高等教育财政:问题与出路 | 约翰斯通 | 人民教育 | 23.10 | 0.85 |
503 | 高等教育发展政策国别报告 | 郑富芝 | 教育科学 | 35.00 | 0.8 |
504 | 高等教育法规概论 | 事司 | 北京师大 | 19.70 | 0.8 |
505 | 高等教育规划论 | 郑继伟 | 杭州大学 | 2.80 | 0.8 |
506 | 高等教育新论 | [美]克拉克 | 浙江教育 | 15.00 | 0.8 |
507 | 高等教育学 | 潘懋元 | 福建教育 | 20.20 | 0.8 |
508 | 高等教育与终身学习(第三版) | 克里斯托弗 | 华东师大 | 26.00 | 0.85 |
509 | 高等教育哲学 | [美]布鲁贝克 | 浙江教育 | 10.00 | 0.8 |
510 | 高等教育质量管理 | ¤ | 华东师大 | 21.00 | 0.85 |
511 | 高等教育中的潜在课程 | ¤ | 华东师大 | 28.00 | 0.85 |
512 | 高等教育专论 | 杨德广 | 上海教育 | 15.80 | 0.8 |
513 | 高等数学复习指南 | 党四善 | 中国轻工 | 32.00 | 0.8 |
514 | 高等学校办学模式研究 | 赵庆典 | 人民教育 | 20.70 | 0.85 |
515 | 高等学校管理心理学 | 张燮 | 人民教育 | 21.00 | 0.85 |
516 | 高等学校教材 心理学 | 伍棠棣 | 人民教育 | 11.70 | 0.85 |
517 | 高等学校教师职业道德修养 | 人事司 | 北京师大 | 18.00 | 0.8 |
518 | 高等学校教育心理学 | 刘兆吉 | 北京师大 | 16.00 | 0.8 |
519 | 高等学校设置理论与实践 | 王保华 | 华中师大 | 18.00 | 0.8 |
520 | 高等职业教育大学生思想道德修养 | ¤ | 教育科学 | 14.50 | 0.8 |
521 | 高等职业教育发展论 | 王明伦 | 教育科学 | 23.00 | 0.8 |
522 | 高等职业教育管理学 | 王前新 | 红旗出版 | 36.00 | 0.8 |
523 | 高等职业教育教学论 | 王前新 | 汕头大学 | 30.00 | 0.8 |
524 | 高等职业教育人才培养模式构建 | 王前新 | 汕头大学 | 30.00 | 0.8 |
525 | 高等职业教育学 | 王前新 | 汕头大学 | 30.00 | 0.8 |
526 | 高级中学研究性学习教程 | 葛炳芳 | 浙江大学 | 9.80 | 0.8 |
527 | 高考数学目标解析(上册) | ¤ | 人民教育 | 30.90 | 0.85 |
528 | 高考物理新题型-情景题·实践题·探索题 | 王耀村 | 华东师大 | 12.00 | 0.85 |
529 | 高考英语新题型 | 王恒仁 | 华东师大 | 9.00 | 0.85 |
530 | 高考语文新题型 | 徐思源 | 华东师大 | 13.00 | 0.85 |
531 | 高效率教学 | 张庆林 | 人民教育 | 23.50 | 0.85 |
532 | 高中地理课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 8.50 | 0.8 |
533 | 高中地理新课程理念与实施 | 赵传兵 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
534 | 高中地理新课程理念与实施 | 陈刚 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
535 | 高中化学课程标准中的活动与探究(下) | 王美文 | 高等教育 | 18.60 | 0.85 |
536 | 高中化学课程标准中的活动与探索(上) | 王美文 | 高等教育 | 21.60 | 0.85 |
537 | 高中化学课程教师读本 | ¤ | 华中师大 | 14.00 | 0.8 |
538 | 高中化学新课程教学论 | ¤ | 高等教育 | 24.50 | 0.85 |
539 | 高中化学新课程理念与实施 | 朱越 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
540 | 高中技术课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 20.00 | 0.8 |
541 | 高中课程方案教师读本 | ¤ | 华中师大 | 7.50 | 0.8 |
542 | 高中课程资源开发和利用的实践智慧 | 张文军 | 高等教育 | 20.70 | 0.85 |
543 | 高中历史课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 12.50 | 0.8 |
544 | 高中历史新课程理念与实施 | 杨向阳 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
545 | 高中历史有效学习 | ¤ | 中国轻工 | 29.50 | 0.8 |
546 | 高中美术课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 14.50 | 0.8 |
547 | 高中美术新课程理念与实施 | 王大根 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
548 | 高中生100个困惑和建议 | ¤ | 中国林业 | 16.00 | 0.8 |
549 | 高中生体育活动指导手册 | 李林 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
550 | 高中生物课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 14.50 | 0.8 |
551 | 高中生物课程标准中的活动与探究(必修部分) | 施忆 | 高等教育 | 33.90 | 0.85 |
552 | 高中生物课程标准中的活动与探究(选修部分) | 施忆 | 高等教育 | 22.90 | 0.85 |
553 | 高中生物新课程理念与实施 | 许冠学 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
554 | 高中生心理学 | 郑和钧 | 浙江教育 | 15.00 | 0.8 |
555 | 高中数学开放性问题 | ¤ | 华东师大 | 8.00 | 0.85 |
556 | 高中数学课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 13.00 | 0.8 |
557 | 高中数学探索性问题 | 罗超 | 华东师大 | 13.00 | 0.85 |
558 | 高中数学新课程理念与实施 | 杨玉东 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
559 | 高中数学新课程内容解析 | 张定强 | 首都师大 | 25.00 | 0.8 |
560 | 高中数学新课程实验与探索(上册) | 研制组 | 高等教育 | 21.10 | 0.85 |
561 | 高中数学新课程实验与探索(下册) | 研制组 | 高等教育 | 16.90 | 0.85 |
562 | 高中数学应用问题 | 赵小平 | 华东师大 | 13.00 | 0.85 |
563 | 高中体育新课程理念与实施 | 曹可强 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
564 | 高中体育与健康课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 12.50 | 0.8 |
565 | 高中体育与健康新课程教学法 | 季浏 | 高等教育 | 16.50 | 0.85 |
566 | 高中物理课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 15.00 | 0.8 |
567 | 高中物理课堂教学设计 | ¤ | 上海教育 | 9.00 | 0.8 |
568 | 高中物理探究性趣味实验 | ¤ | 浙江大学 | 15.00 | 0.8 |
569 | 高中物理新课程理念与实施 | 陈刚 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
570 | 高中新课程 语文 教学案例与评析 | 刘长永 杜学军 | 新华出版 | 18.00 | 0.8 |
571 | 高中新课程的结构和内容 | 张廷凯 | 天津教育 | 18.60 | 0.8 |
572 | 高中新课程教师读本 | 余文森 | 福建教育 | 20.00 | 0.8 |
573 | 高中新课程教学改革 | ¤ | 内蒙人民 | 12.00 | 0.8 |
574 | 高中新课程课堂教学改革 | 张天宝 | 天津教育 | 18.60 | 0.8 |
575 | 高中新课程历史地理教学案例与评析 | 朱洪法 | 新华出版 | 18.00 | 0.8 |
576 | 高中新课程目标的研究与开发 | 黄甫全 | 天津教育 | 17.80 | 0.8 |
577 | 高中新课程评价改革 | ¤ | 内蒙人民 | 12.00 | 0.8 |
578 | 高中新课程数学教学案例与评析 | 刘胜群 | 新华出版 | 18.00 | 0.8 |
579 | 高中新课程物理、化学、生物教学案例与评析 | 赵徽 | 新华出版 | 18.00 | 0.8 |
580 | 高中新课程校本教研与教师发展 | ¤ | 内蒙人民 | 12.00 | 0.8 |
581 | 高中新课程选课指导 | ¤ | 内蒙人民 | 12.00 | 0.8 |
582 | 高中新课程与教师专业发展 | 刘捷 | 天津教育 | 19.20 | 0.8 |
583 | 高中选修系列4语文与思维 | 徐默凡 | 华东师大 | 14.80 | 0.85 |
584 | 高中学分制国际经验及建议 | 钟启泉 | 华东师大 | 29.80 | 0.85 |
585 | 高中研究性学习实验课例 | 叶平 | 湖北教育 | 23.00 | 0.8 |
586 | 高中艺术新课程理念与实施 | 孙乃树 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
587 | 高中音乐课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 14.50 | 0.8 |
588 | 高中音乐新课程理念与实施 | 冯季清 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
589 | 高中英语解题探索 | 舒运祥 | 华东师大 | 15.00 | 0.85 |
590 | 高中英语课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 15.50 | 0.8 |
591 | 高中英语课堂教学设计与案例 | 张玲棣 | 高等教育 | 15.90 | 0.85 |
592 | 高中英语新课程理念与实施 | 陈振华 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
593 | 高中语文基础知识全解 | ¤ | 开明 | 20.00 | 0.8 |
594 | 高中语文开放性试题 | 徐思源 | 华东师大 | 9.00 | 0.85 |
595 | 高中语文课程标准教师读本 | 蒋红森 | 华中师大 | 14.50 | 0.8 |
596 | 高中语文新课程必修课的学与教 | 倪文锦 | 华东师大 | 29.00 | 0.85 |
597 | 高中语文新课程教学法 | 倪文锦 | 高等教育 | 32.80 | 0.85 |
598 | 高中语文新课程理念与实施 | 吴益 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
599 | 高中综合实践活动课程理念与实施 | 陈刚 | 海南出版 | 14.60 | 0.8 |
600 | 革新中国教育 | 钟启泉 | 教育科学 | 39.00 | 0.8 |
601 | 格式塔咨询与治疗技术 | 英 乔伊斯 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
602 | 个体素质结构论 | 佟庆伟 | 中国科技 | 18.00 | 0.8 |
603 | 个性表达-让个性成为表达的旗帜 | 阿来 | 重庆出版 | 16.00 | 0.8 |
604 | 个性化教育与学生自我发展 | ¤ | 中央民大 | 28.00 | 0.8 |
605 | 个性心理学(修订版) | 高玉祥 | 北京师大 | 22.00 | 0.8 |
606 | 各国教育法制比较研究 | 李连宁 | 人民教育 | 19.50 | 0.85 |
607 | 各国物理教学改革剖析 | 曹磊 | 上海教育 | 12.00 | 0.8 |
608 | 给地理教师的101建议 | ¤ | 南京师大 | 15.00 | 0.8 |
609 | 给家长的真诚建议-中外家教案例解读 | ¤ | 江苏教育 | 10.00 | 0.8 |
610 | 给教师的建议 | 苏霍姆林斯基 | 教育科学 | 31.00 | 0.8 |
611 | 给教师的一百条新建议 | 郑杰 | 华东师大 | 25.00 | 0.85 |
612 | 给历史教师的101建议 | ¤ | 南京师大 | 16.00 | 0.8 |
613 | 给生物教师的101建议 | ¤ | 南京师大 | 17.00 | 0.8 |
614 | 给物理教师的101建议 | ¤ | 南京师大 | 14.00 | 0.8 |
615 | 给校长的建议 101 | 王铁军 | 南京师大 | 34.00 | 0.8 |
616 | 给心理治疗师的礼物 给新一代治疗师及其病人的公开信 | 美 雅罗姆 | 中国轻工 | 15.00 | 0.8 |
617 | 给英语教师的101建议 | 尹刚 | 南京师大 | 22.00 | 0.8 |
618 | 更新家庭教育观念报告集 | ¤ | 中国法制 | 20.00 | 0.8 |
619 | 更新培训观念变革培训模式中小学教师继续教育学习提要 | 教育司组织 | 东北师大 | 4.50 | 0.8 |
620 | 工程心理学 | 朱祖祥 | 人民教育 | 26.90 | 0.85 |
621 | 工程心理学与人的作业 | 威肯斯 | 华东师大 | 66.00 | 0.85 |
622 | 工业心理学17 | 朱祖祥 | 浙江教育 | 68.00 | 0.8 |
623 | 工业与组织心理学-心理学与现代社会的工作(第八版) | 时勘 | 中国轻工 | 42.00 | 0.8 |
624 | 工作评价 组织诊断与研究实用量表 | ¤ | 中国轻工 | 32.00 | 0.8 |
625 | 公民的诞生 | ¤ | 教育科学 | 20.00 | 0.8 |
626 | 公民教育L | 石中英 | 教育科学 | 10.00 | 0.8 |
627 | 公民品德与公共教育 | 怀特 | 教育科学 | 8.00 | 0.8 |
628 | 共性与个性-国际高等教育改革比较研究 | 邢克超 | 人民教育 | 25.30 | 0.85 |
629 | 沟通人生 心理交往学 | ¤ | 山东教育 | 8.00 | 0.8 |
630 | 沟通与融合 卷三 | 朱永新 | 人民教育 | 24.60 | 0.85 |
631 | 构建生活的课堂-现代生活教育案例解读 | ¤ | 江苏教育 | 9.70 | 0.8 |
632 | 构建主体性课堂教学 | 李钟庆 | 社会科学文献 | 22.00 | 0.8 |
633 | 古都北京的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 19.80 | 0.8 |
634 | 古汉语实词虚化源流考 | 赵载华 | 文心出版 | 15.00 | 0.8 |
635 | 古近代西方文艺理论 | 朱志荣 | 华东师大 | 16.00 | 0.85 |
636 | 古近代西方文艺理论 | ¤ | 华东师大 | 16.00 | 0.85 |
637 | 谷锦屏听读识字研究 | 谷锦屏 | 山东教育 | 7.70 | 0.8 |
638 | 鼓励孩子100招 | 江惜美 | 中国轻工 | 12.50 | 0.8 |
639 | 顾家漳低年级教学教例与经验 | 顾家漳 | 人民日报 | 16.10 | 0.8 |
640 | 顾泠沅与青浦实验 | 邱学华 | 国际文化 | 18.00 | 0.8 |
641 | 顾谊群地理指导-作业方式及其原理 | 顾谊群 | 山东教育 | 13.10 | 0.8 |
642 | 雇员心理支持指导计划 | 美 奥赫 | 中国轻工 | 20.00 | 0.8 |
643 | 关于基础教育的思考 | 柳斌 | 上海教育 | 18.00 | 0.8 |
644 | 关注资源学科与课堂的统整 | 余文森 | 华东师大 | 24.80 | 0.85 |
645 | 管理创新与学校发展 | ¤ | 陕西师大 | 48.00 | 0.8 |
646 | 管理心理学 | 熊川武 | 广东高教 | 15.00 | 0.85 |
647 | 管理心理学 | 王重鸣 | 人民教育 | 24.80 | 0.85 |
648 | 管理心理学(第三版) | 苏东水 | 复旦大学 | 19.00 | 0.8 |
649 | 贯彻16大精神努力开创教育改革发展新局面 | 教育部 | 人民教育 | 9.80 | 0.85 |
650 | 光盘里的世界 | ¤ | 人民教育 | 22.60 | 0.85 |
651 | 广告心理学 | 黄希庭 | 华东师大 | 18.00 | 0.85 |
652 | 广告与消费心理学 | ¤ | 人民教育 | 24.60 | 0.85 |
653 | 归纳教学模式 | 乔伊斯 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
654 | 规训与教化 | 金生钛 | 教育科学 | 35.00 | 0.8 |
655 | 国防教育概论 | ¤ | 华东师大 | 18.00 | 0.85 |
656 | 国际对接中国教育的樊篱与跨越 | 周明星 | 天津教育 | 22.00 | 0.8 |
657 | 国际高等教育发展与改革比较 | ¤ | 北京师大 | 20.00 | 0.8 |
658 | 国际高等教育政策比较研究 | 荷 拂兰斯 | 浙江教育 | 21.00 | 0.8 |
659 | 国际环境教育的理论与实践 | 徐辉 | 人民教育 | 19.70 | 0.85 |
660 | 国际教育新理念 | 顾明远 | 海南出版 | 23.80 | 0.8 |
661 | 国际冷战史研究第1辑 | 李丹慧 | 华东师大 | 34.80 | 0.85 |
662 | 国际普通高中基础学科解析 | 钟启泉 | 华东师大 | 55.00 | 0.85 |
663 | 国际师范教育改革比较研究 | 陈永明 | 人民教育 | 27.20 | 0.85 |
664 | 国际视角下的高等教育质量评估与财政拨款 | 范文曜 | 教育科学 | 28.00 | 0.8 |
665 | 国际视野中的行动研究-不同的教育变革实例 | 霍林斯沃思 | 中国轻工 | 22.00 | 0.8 |
666 | 国民素质建构与基础教育改革 | 郭文安 | 人民教育 | 9.60 | 0.85 |
667 | 国旗下的讲话-校长晨会必备 | 王铁军 | 江苏教育 | 10.30 | 0.8 |
668 | 国外及港台地区研究性学习资料选编 | 霍益平 | 广西教育 | 15.00 | 0.8 |
669 | 国外教育情况专题 | 人事司 | 科学普及 | 6.00 | 0.8 |
670 | 国外历史教育透视 | 赵亚夫 | 高等教育 | 18.90 | 0.85 |
671 | 国外中小学课程演讲 | 汪霞 | 山东教育 | 35.40 | 0.8 |
672 | 国外罪犯心理矫治 | 吴宗宪 | 中国轻工 | 45.00 | 0.8 |
673 | 孩子们,你们好! | ¤ | 教育科学 | 21.00 | 0.8 |
674 | 孩子们,你们生活得怎样? | ¤ | 教育科学 | 17.00 | 0.8 |
675 | 孩子们,祝你们一路平安 | ¤ | 教育科学 | 17.00 | 0.8 |
676 | 孩子真正需要什么 | 瑞 瑞泽尔 | 中国轻工 | 12.00 | 0.8 |
677 | 海河津门的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 15.10 | 0.8 |
678 | 韩非子的政治思想(2) | 蒋重跃 | 北京师大 | 15.00 | 0.8 |
679 | 韩军与新语文教育 | 韩军 | 国际文化 | 18.00 | 0.8 |
680 | 汉语的构词法研究 | 潘文国 | 华东师大 | 34.80 | 0.85 |
681 | 汉语生命范畴初论 | 王珏 | 华东师大 | 32.00 | 0.85 |
682 | 汉语小字典 | ¤ | 上海辞书 | 13.50 | 0.8 |
683 | 好父母好孩子 卢勤30年家教精华 | 卢勤 | 漓江 | 24.80 | 0.8 |
684 | 好习惯伴你成功 | ¤ | 中国林业 | 16.00 | 0.8 |
685 | 好学生好学法 | ¤ | 漓江 | 20.00 | 0.8 |
686 | 呵护生命 | 李镇西 | 四川教育 | 16.50 | 0.8 |
687 | 合作课堂 让学习充满活力 | 巴洛赫 | 华东师大 | 25.00 | 0.85 |
688 | 合作性学习的原理与技巧 | 约翰逊 | 机械工业 | 22.00 | 0.8 |
689 | 合作学习 | 美 约翰逊 | 北京师大 | 25.00 | 0.8 |
690 | 合作学习的教师指南 | 雅各布 | 中国轻工 | 12.00 | 0.8 |
691 | 合作学习的理论与实践 | 庞国斌 | 开明 | 12.00 | 0.8 |
692 | 合作学习的理念与实施 | 王坦 | 中国人事 | 25.20 | 0.8 |
693 | 何国平物理创新教育艺术 | 何国平 | 山东教育 | 9.90 | 0.8 |
694 | 和教师的谈话 | ¤ | 教育科学 | 17.00 | 0.8 |
695 | 和谐教学法 | 王敏勤 | 辽宁人民 | 11.00 | 0.8 |
696 | 和中学生朋友谈人生 | 郑卓奇 | 气象出版 | 9.80 | 0.8 |
697 | 贺兰山下的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 13.90 | 0.8 |
698 | 赫尔巴特文集共6卷 | ¤ | 浙江教育 | 198.00 | 0.8 |
699 | 赫鲁晓夫画传 | 邢艳琦 | 华东师大 | 19.80 | 0.85 |
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