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2005教育理论目录三
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Tuesday, December 06, 2005
北京春雨教育书店阅读网
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| ID | 书名 | 作者 | 版别
| 单价 | 折扣 |
1400 | 课堂实录VCD 初中中综合实践活动㈡ |
¤ | 中央广播 | 104.00
| 0.6 |
1401 | 课堂实录VCD 初中中综合实践活动㈢ |
¤ | 中央广播 | 52.00
| 0.6 |
1402 | 课堂实录VCD 初中中综合实践活动㈠ |
¤ | 中央广播 | 104.00
| 0.6 |
1403 | 课堂实录VCD 小学科 摩擦力的秘密 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1404 | 课堂实录VCD 小学科 判断水的多少 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1405 | 课堂实录VCD 小学科 使沉下的物体浮起来 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1406 | 课堂实录VCD 小学科 纸的研究 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1407 | 课堂实录VCD 小学美 手形的联想 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1408 | 课堂实录VCD 小学美 我们大家来跳舞 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1409 | 课堂实录VCD 小学美 有趣的半圆形 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1410 | 课堂实录VCD 小学美 鱼儿游泳 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1411 | 课堂实录VCD 小学数 方向与位置左右 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1412 | 课堂实录VCD 小学数 盖房子 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1413 | 课堂实录VCD 小学数 活动课 画一画 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1414 | 课堂实录VCD 小学数 角 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1415 | 课堂实录VCD 小学数 解决问题 租房 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1416 | 课堂实录VCD 小学数 九加几 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1417 | 课堂实录VCD 小学数 看望老人 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1418 | 课堂实录VCD 小学数 可能性 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1419 | 课堂实录VCD 小学数 抛硬币 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1420 | 课堂实录VCD 小学数 平角和圆角 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1421 | 课堂实录VCD 小学数 平行与垂直 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1422 | 课堂实录VCD 小学数 平行与垂直 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1423 | 课堂实录VCD 小学数 认识钟表 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1424 | 课堂实录VCD 小学数 生日 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1425 | 课堂实录VCD 小学数 统计 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1426 | 课堂实录VCD 小学数 周长 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1427 | 课堂实录VCD 小学体 垫上滚船 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1428 | 课堂实录VCD 小学体 坐姿 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1429 | 课堂实录VCD 小学学综合实践1(4VCD) |
¤ | 中央广播 | 104.00
| 0.6 |
1430 | 课堂实录VCD 小学艺 多姿多彩的天气 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1431 | 课堂实录VCD 小学艺 快乐的六一 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1432 | 课堂实录VCD 小学艺 我爱我家 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1433 | 课堂实录VCD 小学艺 小小建筑师 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1434 | 课堂实录VCD 小学音 声音的高低 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1435 | 课堂实录VCD 小学音 我有一只小羔羊 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1436 | 课堂实录VCD 小学音 洗手绢 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1437 | 课堂实录VCD 小学音 下雪了 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1438 | 课堂实录VCD 小学音 小青蛙找家 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1439 | 课堂实录VCD 小学音 小雨沙沙 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1440 | 课堂实录VCD 小学英语 I LIKE FOOTBALL |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1441 | 课堂实录VCD 小学语 从现在开始 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1442 | 课堂实录VCD 小学语 打电话 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1443 | 课堂实录VCD 小学语 欢庆 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1444 | 课堂实录VCD 小学语 去年的树 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1445 | 课堂实录VCD 小学语 识字1 | 程红
| 中央广播 | 26.00 | 0.6
|
1446 | 课堂实录VCD 小学语 识字2 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1447 | 课堂实录VCD 小学语 识字2 | 程红
| 中央广播 | 26.00 | 0.6
|
1448 | 课堂实录VCD 小学语 识字6 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1449 | 课堂实录VCD 小学语 识字学词学句2 |
¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1450 | 课堂实录VCD 小学语 四季 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1451 | 课堂实录VCD 小学语 酸的和甜的 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1452 | 课堂实录VCD 小学语 索溪峪的野 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1453 | 课堂实录VCD 小学语 太阳 | 程红
| 中央广播 | 26.00 | 0.6
|
1454 | 课堂实录VCD 小学语 太阳 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1455 | 课堂实录VCD 小学语 特殊的考试 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1456 | 课堂实录VCD 小学语 小河与青草 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1457 | 课堂实录VCD 小学语 学习字词句 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1458 | 课堂实录VCD 小学语 纸船和风筝 | ¤ | 中央广播 | 26.00
| 0.6 |
1459 | 课堂提问艺术 | 刘显国
| 中国林业 | 14.00 | 0.8
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1460 | 课堂中的多元智能- 开展以学生为中心的教学 | 阿姆斯特朗 | 中国轻工 | 15.00
| 0.8 |
1461 | 课堂中的皮格马利翁-教师期望与学生智力发展 | 罗森塔尔 | 人民教育 | 15.30
| 0.85 |
1462 | 课堂组织艺术 | 刘庆华
| 中国林业 | 17.00 | 0.8
|
1463 | 孔雀之乡的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 10.00
| 0.8 |
1464 | 口语交际艺术 | 吴俊玲
| 中国林业 | 18.00 | 0.8
|
1465 | 叩开想象之门 | ¤
| 教育科学 | 11.50 |
0.8 |
1466 | 夸美纽斯教育论著选 | ¤ | 人民教育 |
27.80 | 0.85 |
1467 | 跨世纪中国沿海发达地区中学教师继续教育研究
| 张家祥 | 浙江大学 | 20.00
| 0.8 |
1468 | 跨学科主题单元教学指南 | 美 罗伯茨
| 中国轻工 | 36.00 | 0.8
|
1469 | 跨越边界 文化工作者与教育政治学 | 亨利 | 华东师大 | 30.00
| 0.85 |
1470 | 快乐处方 用爱、工作、娱乐来营造快乐生活 | ¤ | 中国轻工 |
18.00 | 0.8 |
1471 | 昆体良教育著选 |
¤ | 人民教育 | 21.40
| 0.85 |
1472 | 困境与超越 卷五 | 朱永新
| 人民教育 | 27.50 | 0.85
|
1473 | 困难是我们的恩人 | 汪传华
| 湖北教育 | 25.00 | 0.8
|
1474 | 困扰人类的全球问题 | ¤ | 北京大学 | 18.00
| 0.8 |
1475 | 篮球心理训练 | 美 布朗
| 中国轻工 | 12.00 | 0.8
|
1476 | 滥觞与辉煌 卷二 | 朱永新
| 人民教育 | 25.50 | 0.85
|
1477 | 劳动力市场与教育的自主调节问题 | 傅维利 | 湖南教育 | 14.30
| 0.8 |
1478 | 老年人心理与保健 | 崔丽娟
| 华东师大 | 12.00 | 0.85
|
1479 | 老年心理与精神保健指南 | 美 肯尼迪
| 中国轻工 | 18.00 | 0.8
|
1480 | 老魏信箱 | 魏瑞江
| 高等教育 | 20.70 | 0.85
|
1481 | 乐理视唱练耳第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 6.80
| 0.85 |
1482 | 乐理视唱练耳第三册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 5.60
| 0.85 |
1483 | 乐理视唱练耳第一册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 8.90
| 0.85 |
1484 | 离异家庭子女心理 | 傅安球
| 浙江教育 | 13.00 | 0.8
|
1485 | 李秉德教育文选 |
李秉德 | 教育科学 | 19.00 |
0.8 |
1486 | 李吉林情境教学理论与实践 | 李吉
林 | 人民日报 | 15.50 |
0.8 |
1487 | 李吉林与情景教育 |
李吉林 | 国际文化 | 18.00 |
0.8 |
1488 | 李岚清教育访谈录 |
李岚清 | 人民教育 | 68.00 |
0.85 |
1489 | 李岚清教育访谈录(精) | 李岚清 | 人民教育 | 68.00
| 0.85 |
1490 | 李岚清音乐笔谈 欧洲经典 | 李岚清
| 高等教育 | 88.00 | 0.85
|
1491 | 李岚清音乐笔谈欧洲经典音乐部分 | 李岚
清 | 高等教育 | 68.00 |
0.85 |
1492 | 李眉云小学大美术教育研究 | 李眉云 | 山东教育 | 14.50
| 0.8 |
1493 | 李镇西与语文民主教育 | 李镇西 | 国际文化 | 18.00
| 0.8 |
1494 | 理解教育论 |
¤ | 教育科学 | 20.00
| 0.8 |
1495 | 理解课程(上、下) | 美 派纳
| 中国轻工 | 75.00 | 0.8
|
1496 | 理解课程(上下) | 美 派纳
| 教育科学 | 90.00 | 0.8
|
1497 | 理解力培养与课程设计 | 威金斯
| 中国轻工 | 18.00 | 0.8
|
1498 | 理解能力指导散论 | 洛克
| 人民教育 | 12.30 | 0.85
|
1499 | 理科教育展望 |
¤ | 华东师大 | 30.00
| 0.85 |
1500 | 理论与战略:国际视野中的学校发展 | ¤ | 教育科学 | 35.00
| 0.8 |
1501 | 理想的限度 | 王有升
| 北京师大 | 29.00 | 0.8
|
1502 | 理智胜过情感 | Greenberger
| 中国轻工 | 15.00 | 0.8
|
1503 | 历代教育名人志 |
¤ | 湖北教育 | 130.00
| 0.8 |
1504 | 历代学者求不的故事 | ¤ | 青岛出版 | 20.00
| 0.8 |
1505 | 历史教学的新视野 | 刘军
| 高等教育 | 21.20 | 0.85
|
1506 | 历史教学课例分析 | ¤ | 高等教育 | 21.60
| 0.85 |
1507 | 历史教学实施指南 | 杨扬
| 华中师大 | 7.00 | 0.8
|
1508 | 历史教育的测量与评价 | 陈伟国 | 高等教育 | 19.10
| 0.85 |
1509 | 历史教育价值论 |
齐健 | 高等教育 | 16.80 |
0.85 |
1510 | 历史教育学 |
¤ | 浙江教育 | 11.00
| 0.8 |
1511 | 历史教育展望 |
余伟民 | 华东师大 | 22.00 |
0.85 |
1512 | 历史课程标准(义教 实验) | 教育部 | 北京师大 | 4.30
| 0.8 |
1513 | 历史课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 10.50
| 0.8 |
1514 | 历史课程标准解读(实验稿) | ¤ | 北京师大 | 14.25
| 0.8 |
1515 | 历史课程标准研修 | ¤ | 高等教育 | 12.80
| 0.85 |
1516 | 历史课程与教学论 | 聂幼犁
| 浙江教育 | 36.00 | 0.8
|
1517 | 历史学习方略 | 张静
| 高等教育 | 17.90 | 0.85
|
1518 | 历史与当下 | 陈启能
| 上海三联 | 30.00 | 0.8
|
1519 | 历史与社会教学实施指南 | 武文
| 华中师大 | 8.50 | 0.8
|
1520 | 历史与社会课程标准(二)(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 4.60
| 0.8 |
1521 | 历史与社会课程标准(二)解读(实验稿) |
¤ | 北京师大 | 15.00
| 0.8 |
1522 | 历史与社会课程标准(一)(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 3.60
| 0.8 |
1523 | 历史与社会课程标准(一)解读(实验稿) |
¤ | 北京师大 | 19.00
| 0.8 |
1524 | 历史与社会课程标准教师读本(修订) |
¤ | 华中师大 | 11.00
| 0.8 |
1525 | 历史与现实之间中国教育传统的理论探索
| 丁钢 | 教育科学 | 25.00
| 0.8 |
1526 | 立体主义绘画简史 | 刘七一
| 华东师大 | 19.00 | 0.85
|
1527 | 丽娃河畔论思想 | 许纪霖
| 华东师大 | 30.00 | 0.85
|
1528 | 恋爱心理自测与咨询 | 刘江
| 浙江人民 | 10.00 | 0.8
|
1529 | 良好个性培养 | ¤
| 科学普及 | 15.00 |
0.8 |
1530 | 两汉思想史(3卷) | 徐复观
| 华东师大 | 98.00 | 0.85
|
1531 | 辽河平原的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 12.40
| 0.8 |
1532 | 了解心理测验过程 | 查尔斯杰克逊
| 北京大学 | 13.00 | 0.8
|
1533 | 林哈德和葛笃德(上) | 裴斯泰洛齐
| 人民教育 | 26.80 | 0.85
|
1534 | 林哈德和葛笃德(下) | 裴斯泰洛齐
| 人民教育 | 28.30 | 0.85
|
1535 | 临床心理督导纲要 | ¤ | 中国轻工 | 56.00
| 0.8 |
1536 | 临床心理学 | 王登峰
| 人民教育 | 21.70 | 0.85
|
1537 | 临床心理学 概念方法和职业 | 美 斐
瑞斯 | 中国轻工 | 60.00 |
0.8 |
1538 | 岭南百粤的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 16.40
| 0.8 |
1539 | 聆听与倾诉-质的研究方法应用论文集 |
杨钋 | 教育科学 | 19.80 |
0.8 |
1540 | 领导案例 | ¤
| 华东师大 | 18.00 |
0.85 |
1541 | 领导学:理论与实践 | 诺思豪斯
| 江苏教育 | 24.00 | 0.8
|
1542 | 领导哲学与办学策略 | ¤ | 辽宁人民 | 13.00
| 0.8 |
1543 | 刘京海与成功教育 |
刘京海 | 国际文化 | 18.00 |
0.8 |
1544 | 刘少奇论教育 |
¤ | 教育科学 | 26.00
| 0.8 |
1545 | 刘显国小学数学反馈教学研究 | 刘显
国 | 山东教育 | 8.50 |
0.8 |
1546 | 刘显国与反馈教学法 | 刘显国
| 国际文化 | 18.00 | 0.8
|
1547 | 刘宗华历史教学艺术与研究 | ¤ | 山东教育 | 9.20
| 0.8 |
1548 | 陇原丝路的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 14.90
| 0.8 |
1549 | 鲁迅的教育思想和实践 | 顾明远 | 人民教育 | 36.80
| 0.85 |
1550 | 路培琦自然教学改革探索 | ¤ | 山东教育 | 11.40
| 0.8 |
1551 | 旅居者和"外国人"- 留美中国学生跨文化人际交往研究 | 陈向明 | 教育科学 | 39.00
| 0.8 |
1552 | 绿色学习 七年级数学(第一学期) 配华东师大 | ¤ | 华东师大 |
12.00 | 0.85 |
1553 | 论对话 | [英]伯姆
| 教育科学 | 19.00 | 0.8
|
1554 | 论教学过程最优化 | ¤ | 教育科学 | 12.00
| 0.8 |
1555 | 论教育创新与发展 |
¤ | 湖北人民 | 36.00
| 0.8 |
1556 | 论小学教学 | ¤
| 教育科学 | 11.00 |
0.8 |
1557 | 论知识经济与教育现代化 | 张向东 | 天马 | 28.50 | 0.8 |
1558 | 逻辑学基础教程 | ¤
| 华东师大 | 10.80 |
0.85 |
1559 | 逻辑与小学数学教学 | 金成梁
| 北京师大 | 11.00 | 0.8
|
1560 | 麻辣学生酷老师 | 苏静
| 福建教育 | 16.00 | 0.8
|
1561 | 马承与英语三位一体教学法 | 马承
| 国际文化 | 18.00 | 0.8
|
1562 | 马卡连柯教育文集(上) | ¤ | 人民教育 |
24.40 | 0.85 |
1563 | 马卡连柯教育文集(下) | 吴式颖 | 人民教育 | 21.80
| 0.85 |
1564 | 麦格劳-希尔家庭教学 | 美 劳拉蒂丝
| 华东师大 | 33.00 | 0.85
|
1565 | 没有标准答案的教育-小学艺术教
育案例解读 | ¤ | 江苏
教育 | 10.30 | 0.8 |
1566 | 没有威吓的教室-113种有效的策略与技巧 |
比恩 | 中国轻工 | 16.00 |
0.8 |
1567 | 每个孩子都能成功(中小学生特长衔接培养实验研究 | 李希贵 | 人民教育 | 15.60
| 0.85 |
1568 | 美国"蓝带学校"的品性教育 | 墨菲 | 中国轻工 | 18.00
| 0.8 |
1569 | 美国德国法国日本当代高等教育思想研究
| 陈学飞 | 上海教育 | 13.20
| 0.8 |
1570 | 美国多校园大学系统:实践一前景 | {美]
| 教育科学 | 31.00 | 0.8
|
1571 | 美国科技与教育发展 | 何晋秋 | 人民教育 | 32.20
| 0.85 |
1572 | 美国课程与教学案例透视-贾斯珀系列 |
温特贝尔特 | 华东师大 | 19.00 | 0.85 |
1573 | 美国社区学院的改革与发展 | 万秀
兰 | 人民教育 | 21.80 |
0.85 |
1574 | 美国学校数学教育的原则和标准 | 教师理事会 | 人民教育 | 30.90
| 0.85 |
1575 | 美国中小学教学技巧2000则 | 尼克
帕卡德 | 首都师大 | 26.00 |
0.8 |
1576 | 美丽的教育 |
孙蒲远 | 同心出版 | 25.00 |
0.8 |
1577 | 美术 第二册(中师) | ¤ | 人民教育 | 27.30
| 0.85 |
1578 | 美术 第三册(中师) | ¤ | 人民教育 | 27.30
| 0.85 |
1579 | 美术 第一册(中师) | ¤ | 人民教育 | 23.90
| 0.85 |
1580 | 美术(义务教育阶段)新课程教学法 | 相毅敏 | 开明 | 12.00 | 0.8 |
1581 | 美术鉴赏第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 9.60
| 0.85 |
1582 | 美术鉴赏第三册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 12.60
| 0.85 |
1583 | 美术鉴赏第一册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 8.10
| 0.85 |
1584 | 美术教学实施指南 | 辜敏
| 华中师大 | 7.50 | 0.8
|
1585 | 美术教学与审美创造力开发 | 王建
军 | 人民教育 | 16.80 |
0.85 |
1586 | 美术教育展望 |
胡知凡 | 华东师大 | 24.00 |
0.85 |
1587 | 美术课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 3.60
| 0.8 |
1588 | 美术课程标准教师读本(修订) | ¤ | 华中师大 | 10.00
| 0.8 |
1589 | 美术课程标准解读(实验稿) | ¤ | 北京师大 | 14.75
| 0.8 |
1590 | 美术课程标准研修 | 基教司
| 高等教育 | 13.00 | 0.85
|
1591 | 美英澳教育管理前沿图景 | 冯大鸣 | 教育科学 | 38.00
| 0.8 |
1592 | 美育概要与例话 | 徐绪标
| 知识出版 | 9.50 | 0.8
|
1593 | 美育论 | 杜卫 | 教育科学 | 36.00 | 0.8
|
1594 | 蒙台梭利幼儿教育科学方法 | ¤ | 人民教育 |
51.60 | 0.85 |
1595 | 面对挫折 | ¤
| 科学普及 | 7.00 |
0.8 |
1596 | 面向21世纪的中国地理科学 | 中国
地理学会 | 上海教育 | 13.80 | 0.8 |
1597 | 面向21世纪教育振兴行动计划学习参考资料
| 教育部 | 北京师大
| 18.00 | 0.8 |
1598 | 面向全体美国人的科学 | ¤ | 科学普及 | 29.00
| 0.8 |
1599 | 面向未来的基础学校-案例:点评与分析 |
吕型伟 | 人民教育 | 28.60 |
0.85 |
1600 | 面向学习者的教学设计 | 斐新宁
| 教育科学 | 18.00 | 0.8
|
1601 | 苗岭布依的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 15.60
| 0.8 |
1602 | 民主化班级管理探索 | 孙义农
| 知识出版 | 8.50 | 0.8
|
1603 | 民主与教育一个中学教师对民主教
育的思考 | 李镇西 | 四川少儿 | 20.00 | 0.8 |
1604 | 民主主义与教育 |
约翰 杜威 | 人民教育 | 28.40 | 0.85 |
1605 | 民族教育学通论 |
哈经雄 | 教育科学 | 54.00 |
0.8 |
1606 | 名校长名教师成功与发展 | 王铁军
| 江苏人民 | 22.80 | 0.8
|
1607 | 名校长名教师集体性个案研究 | 王铁
军 | 江苏人民 | 22.80 |
0.8 |
1608 | 明清文人传奇研究 | 郭英德
| 北京师大 | 16.00 | 0.8
|
1609 | 明师心语 | 吴顺昌
| 人民教育 | 23.20 | 0.85
|
1610 | 明天美娃娃 | ¤
| 高等教育 | 48.00 |
0.85 |
1611 | 明永乐至嘉靖初诗文观研究 | 黄卓
越 | 北京师大 | 25.00 |
0.8 |
1612 | 明珠海南的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 16.90
| 0.8 |
1613 | 魔法作文营 | 管建刚
| 福建教育 | 12.70 | 0.8
|
1614 | 内蒙草原的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 12.90
| 0.8 |
1615 | 内蒙古教育发展改革的理论与实践 | 郭福昌 | 内蒙教育 | 5.40
| 0.8 |
1616 | 内隐学习 | 郭秀艳
| 华东师大 | 34.00 | 0.85
|
1617 | 脑的功能 将研究结果应用于课堂实践 |
美 沃尔夫 | 中国轻工 | 25.00 | 0.8 |
1618 | 脑的学习与记忆 | 美 斯普伦格
| 中国轻工 | 21.00 | 0.8
|
1619 | 脑功能开发的理论与实践 | 沈德立
| 教育科学 | 14.00 | 0.8
|
1620 | 脑与学习 | 美Sousa
| 中国轻工 | 32.00 | 0.8
|
1621 | 尼采论 | 李洁 | 浙江教育 | 15.00 | 0.8
|
1622 | 倪谷音与愉快教育 |
倪谷音 | 国际文化 | 18.00 |
0.8 |
1623 | 你误会了我-交谈中的女人和男人 | 坦嫩
| 北京大学 | 16.00 | 0.8
|
1624 | 您的孩子快乐吗 | 汪传华
| 湖北教育 | 19.00 | 0.8
|
1625 | 您的孩子在学什么 | 石鸥
| 高等教育 | 12.80 | 0.85
|
1626 | 宁鸿彬文选 | ¤
| 漓江 | 13.80 | 0.8
|
1627 | 农村教育论 |
¤ | 江苏教育 | 23.00
| 0.8 |
1628 | 农村教育论 |
余永德 | 人民教育 | 32.40 |
0.85 |
1629 | 农村教育综合改革概论 | 周明星 | 华中师大 | 12.00
| 0.8 |
1630 | 女性学导论 | 韩贺南
| 教育科学 | 25.00 | 0.8
|
1631 | 欧阳代娜中学语文教学艺术初探 | 欧阳
代娜 | 山东教育 | 7.20 |
0.8 |
1632 | 帕夫雷什中学 | ¤
| 教育科学 | 28.00 |
0.8 |
1633 | 培养反思力 通过学习档案和真实性评估学会反思 | 爱丽丝 | 中国轻工 | 14.00
| 0.8 |
1634 | 培养孩子的道德观 | 多布林
| 中国轻工 | 14.00 | 0.8
|
1635 | 培养孩子的交往能力 | ¤ | 中国轻工 | 16.00
| 0.8 |
1636 | 培养孩子的责任心 | ¤ | 中国轻工 | 14.00
| 0.8 |
1637 | 培养孩子的自主性 | ¤ | 中国轻工 | 12.00
| 0.8 |
1638 | 培养能力艺术(修订) | ¤ | 中国林业 | 12.00
| 0.8 |
1639 | 培养中小学生的创造性 理论与实践 | ¤ | 中国轻工 | 16.00
| 0.8 |
1640 | 培养卓越儿童 6-12岁教养指南 | 加 朗
格卢瓦 | 中国轻工 | 20.00 |
0.8 |
1641 | 怦然心动 | 李镇西
| 四川美术 | 15.00 | 0.8
|
1642 | 批判反思型教师ABC | 布鲁克非尔德
| 中国轻工 | 20.00 | 0.8
|
1643 | 陴斯麦漫画传 | ¤
| 华东师大 | 19.80 |
0.85 |
1644 | 品德测评的理论与方法 | 肖明政
| 福建教育 | 35.00 | 0.8
|
1645 | 品德与社会课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 2.80
| 0.8 |
1646 | 品德与社会课程标准教师读本(修订) |
¤ | 华中师大 | 7.00
| 0.8 |
1647 | 品德与生活(社会)新课程教学法 | ¤ | 开明 | 12.00 | 0.8 |
1648 | 品德与生活教学实施指南 | 彭阳
| 华中师大 | 6.50 | 0.8
|
1649 | 品德与生活课程标准(实验稿) | 中华
人民共和国教育部 | 北京师大 | 2.50
| 0.8 |
1650 | 品德与生活课程标准教师读本(修订) |
柳菊兴 | 华中师大 | 7.50 |
0.8 |
1651 | 评课艺术 | 蒋宗尧
| 中国林业 | 15.00 | 0.8
|
1652 | 破译教育的密码 |
¤ | 长春 | 25.00
| 0.8 |
1653 | 普通高中 地理课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 3.20
| 0.85 |
1654 | 普通高中 俄语课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 5.80
| 0.85 |
1655 | 普通高中 技术课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 8.60
| 0.85 |
1656 | 普通高中 历史课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 3.20
| 0.85 |
1657 | 普通高中 美术课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 2.50
| 0.85 |
1658 | 普通高中 美术课程标准(实验)解读 |
¤ | 江苏教育 | 22.30
| 0.8 |
1659 | 普通高中 日语课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 6.50
| 0.85 |
1660 | 普通高中 生物课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 4.30
| 0.85 |
1661 | 普通高中 数学课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 7.20
| 0.85 |
1662 | 普通高中 思想政治课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 3.60
| 0.85 |
1663 | 普通高中 体育与健康课程标准(实验) |
教育部 | 人民教育 | 4.50
| 0.85 |
1664 | 普通高中 艺术课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 3.60
| 0.85 |
1665 | 普通高中 音乐课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 2.70
| 0.85 |
1666 | 普通高中 英语课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 8.10
| 0.85 |
1667 | 普通高中地理课程标准(实验)解读 | ¤ | 江苏教育 | 23.00
| 0.8 |
1668 | 普通高中化学课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 3.60
| 0.85 |
1669 | 普通高中化学课程标准(实验)解读 | ¤ | 湖北教育 | 20.50
| 0.8 |
1670 | 普通高中技术课程标准(实验)解读 | ¤ | 湖北教育 | 28.00
| 0.8 |
1671 | 普通高中教科书 体育与健康第一册(人教版) |
¤ | 人民教育 | 11.10
| 0.85 |
1672 | 普通高中课程方案(实验) | 教育部 | 人民教育 | 1.90
| 0.85 |
1673 | 普通高中历史课程标准(实验)解读 | ¤ | 江苏教育 | 23.50
| 0.8 |
1674 | 普通高中生物课程标准解读(实验) | ¤ | 江苏教育 | 22.00
| 0.8 |
1675 | 普通高中数学课程标准解读 | ¤ | 江苏教育 | 31.50
| 0.8 |
1676 | 普通高中体育课程标准(实验)解读 | ¤ | 湖北教育 | 23.00
| 0.8 |
1677 | 普通高中物理课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 4.90
| 0.85 |
1678 | 普通高中物理课程标准(实验)解读 | ¤ | 湖北教育 | 18.50
| 0.8 |
1679 | 普通高中新课程 模块学业评价 | 高凌
飚 | 高等教育 | 23.10 |
0.85 |
1680 | 普通高中新课程方案导读 | 钟启泉
| 华东师大 | 34.20 | 0.85
|
1681 | 普通高中新课程解析 | 魏国栋
| 人民教育 | 40.10 | 0.85
|
1682 | 普通高中新课程评价指导 | ¤ | 高等教育 | 21.80
| 0.85 |
1683 | 普通高中新课程选课指导 | ¤ | 高等教育 | 20.80
| 0.85 |
1684 | 普通高中艺术课程标准(实验)解读 | ¤ | 湖北教育 | 22.00
| 0.8 |
1685 | 普通高中音乐课程标准(实验)解读 | ¤ | 江苏教育 | 18.00
| 0.8 |
1686 | 普通高中英语课程标准.{实验}解读 | ¤ | 江苏教育 | 20.30
| 0.8 |
1687 | 普通高中语文课程标准(实验) | 教育部 | 人民教育 | 3.20
| 0.85 |
1688 | 普通高中语文课程标准解读 | ¤ | 湖北教育 | 18.00
| 0.8 |
1689 | 普通教育的改革与实验论文资料案引 | ¤ | 四川教育 |
9.40 | 0.8 |
1690 | 普通心理学 | 孟昭兰
| 北京大学 | 23.50 | 0.8
|
1691 | 普通心理学 | 曹日昌
| 人民教育 | 22.60 | 0.85
|
1692 | 普通心理学(修订版) | 彭聃龄
| 北京师大 | 55.00 | 0.8
|
1693 | 普通心理学(修订二版) | 叶奕乾
| 华东师大 | 39.80 | 0.85
|
1694 | 普通学校管理学 | ¤
| 华文出版 | 19.80 |
0.8 |
1695 | 普希金画传 | 李铁军
| 华东师大 | 19.80 | 0.85
|
1696 | 齐鲁之邦的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 13.20
| 0.8 |
1697 | 奇妙的教育心理效应 | 任顺元 | 教育科学 | 4.80
| 0.8 |
1698 | 器乐 钢琴 风琴 第一册 | ¤ | 人民教育 | 8.90
| 0.85 |
1699 | 器乐 钢琴风琴第一册(中师) | ¤ | 人民教育 | 11.80
| 0.85 |
1700 | 器乐(钢风琴 中师)第三册 | ¤ | 人民教育 | 11.20
| 0.85 |
1701 | 器乐(钢琴 中师) 第二册 | ¤ | 人民教育 | 26.20
| 0.85 |
1702 | 千古奇谋智者的故事 | ¤ | 气象出版 | 18.80
| 0.8 |
1703 | 牵手ABC-小学英语教学案例解读 | ¤ | 江苏教育 | 9.40
| 0.8 |
1704 | 钱梦龙与语文导读法 | 钱梦龙
| 国际文化 | 18.00 | 0.8
|
1705 | 青藏高原上的生灵 | ¤ | 华东师大 | 49.80
| 0.85 |
1706 | 青春期 | 北京市103中学
| 科学普及 | 9.00 | 0.8
|
1707 | 青春期孩子的心,我懂! | 史葛利
| 中国轻工 | 21.00 | 0.8
|
1708 | 青春期孩子的心事 | 王雄
| 湖北教育 | 18.50 | 0.8
|
1709 | 青年心理卫生学 | 田万生
| 中国科技 | 25.00 | 0.8
|
1710 | 青年心理学 | 田万生
| 中国科技 | 30.00 | 0.8
|
1711 | 青少年的同伴关系发展特点功能及其影响因素(19) | 邹泓 | 北京师大 | 10.00
| 0.8 |
1712 | 青少年科技活动概论 | 郭正谊
| 中国科技 | 18.00 | 0.8
|
1713 | 青少年科普创新在行动中-《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲
要》实施项目 | 研究组 | 教育科学 | 24.00 | 0.8 |
1714 | 青少年科学创造力的发展与培养 | 胡卫
平 | 北京师大 | 23.00 |
0.8 |
1715 | 青少年生理与心理 | 朱新春
| 上海教育 | 12.50 | 0.8
|
1716 | 青少年司法与收容治疗指导计划 | 美 琼
斯玛 | 中国轻工 | 38.00 |
0.8 |
1717 | 青少年心理健康教育 | ¤ | 华东师大 |
30.00 | 0.85 |
1718 | 青少年心理问题研究.-当代青少年心理问题反思与回应对策 | 张向葵 | 东北师大 | 9.80
| 0.8 |
1719 | 青少年心理治疗指导计划 第三版 | 美 琼
斯玛 | 中国轻工 | 35.00 |
0.8 |
1720 | 情爱录 | ¤
| 北京出版 | 16.50 | 0.8
|
1721 | 情景学习:合法的边缘性参与 | 温格
| 华东师大 | 15.00 | 0.85
|
1722 | 情境教育学 |
¤ | 黑教育 | 12.00
| 0.8 |
1723 | 情绪心理学 | ¤
| 中国轻工 | 36.00 |
0.8 |
1724 | 情绪-心灵的色彩 | 郭德俊
| 北京师大 | 8.00 | 0.8
|
1725 | 情绪智商自测与咨询 | ¤ | 浙江人民 | 9.00
| 0.8 |
1726 | 请理解我-气质、性格与智能(第二版) |
凯尔西 | 中国轻工 | 25.00 |
0.8 |
1727 | 穷人与富人-中国城市家庭贫富分化调查 |
李银河 | 华东师大 | 18.00 |
0.85 |
1728 | 邱学华尝试教学课堂艺术 | 邱学华
| 教育科学 | 16.00 | 0.8
|
1729 | 邱学华与尝试教学法 | 邱学华
| 中国青年 | 12.50 | 0.8
|
1730 | 邱学华与尝试教育 |
邱学华 | 国际文化 | 18.00 |
0.8 |
1731 | 区域大学的使命 | 徐同文
| 教育科学 | 25.00 | 0.8
|
1732 | 区域教育探索(第二辑) | 行政学院 | 金城出版 | 28.00
| 0.8 |
1733 | 全国模范班主任和教育思想管理艺术 初中卷
| ¤ | 东北师大
| 15.00 | 0.8 |
1734 | 全国模范班主任和教育思想管理艺术 高中卷
| ¤ | 东北师大
| 13.50 | 0.8 |
1735 | 全国模范班主任和教育思想管理艺术 小学卷
| ¤ | 东北师大
| 12.50 | 0.8 |
1736 | 全面课堂管理 创建一个共同的班级体 |
美 琼斯 | 中国轻工 | 45.00 |
0.8 |
1737 | 全面质量教育 |
¤ | 华东师大 | 19.00
| 0.85 |
1738 | 全纳课堂的有效教学-满足不同需求的方案、课程及活动 | [美]Rief | 中国轻工 | 48.00
| 0.8 |
1739 | 全球化、信息化背景下的中国基础教育改革研究报告
集 | 叶澜 | 华东师大 |
38.00 | 0.85 |
1740 | 全球化进程中的学校变革-一种方法论视角 |
杨小微 | 华东师大 | 23.00 |
0.85 |
1741 | 全球化与后现代教育学 | ¤ | 教育科学 |
35.00 | 0.8 |
1742 | 全球教育发展的历史轨迹 | 赵中建 | 教育科学 | 28.00
| 0.8 |
1743 | 全球教育发展的历史轨迹(新版) | ¤ | 教育科学 |
41.00 | 0.8 |
1744 | 全球教育发展的研究热点 | ¤ | 教育科学 |
39.00 | 0.8 |
1745 | 让儿童的道德生命自由生长-小学德育案例解读 | ¤ | 江苏教育 |
9.30 | 0.8 |
1746 | 让环境和材料与幼儿对话 | 幺丹彦 方燕
| 北京师大 | 45.00 | 0.8
|
1747 | 让教师走进研究性学习 | 霍益平
| 广西教育 | 12.00 | 0.8
|
1748 | 让你的孩子超过美国人 | 张海涛
| 北京工大 | 18.00 | 0.8
|
1749 | 让你的孩子超过日本人 | ¤ | 北京工大 | 18.00
| 0.8 |
1750 | 让失败为零:教育整体改革的思考与实践
| 陶西平 | 人民教育 | 26.70
| 0.85 |
1751 | 让幼儿成为主动的学习者 | ¤ | 北京师大 | 14.00
| 0.8 |
1752 | 让幼儿在主动探索中学习科学 | 刘占
兰 | 北京师大 | 11.00 |
0.8 |
1753 | 人本主义心理学 | 车文博
| 浙江教育 | 68.00 | 0.8
|
1754 | 人的发展-教育的基本维度 | 鲁善坤 | 教育科学 | 22.50
| 0.8 |
1755 | 人的教育 | 福禄
培尔 | 人民教育 | 25.10 |
0.85 |
1756 | 人的行为与组织管理 | Paul R.Timm
| 中国轻工 | 45.00 | 0.8
|
1757 | 人格手册:理论与研究(第二版)上、下册 |
美 珀文 | 华东师大 | 93.00 | 0.85 |
1758 | 人格心理学 | ¤
| 浙江教育 | 68.00 |
0.8 |
1759 | 人格心理学 | Burger
| 中国轻工 | 69.00 | 0.8
|
1760 | 人格心理学(第六版) | Jerry
M.Burger | 中国轻工 | 48.00 | 0.8 |
1761 | 人格障碍的认知治疗 | ¤ | 中国轻工 | 32.00
| 0.8 |
1762 | 人格障碍治疗指导计划 | 美 博克安
| 中国轻工 | 42.00 | 0.8
|
1763 | 人际关系心理学 | 郑全全
| 人民教育 | 27.00 | 0.85
|
1764 | 人际交往 | 北京市102中学
| 科学普及 | 9.00 | 0.8
|
1765 | 人际交往自测与咨询 | 刘郁
| 浙江人民 | 9.50 | 0.8
|
1766 | 人类的学习 | [美]桑代克
| 浙江教育 | 9.25 | 0.8
|
1767 | 人力资本与经济发展 | 李宝元
| 北京师大 | 18.00 | 0.8
|
1768 | 人力资源规划:方法 经验与实践 | 王晓
辉 | 人民教育 | 11.80 |
0.85 |
1769 | 人事组织心理学 | ¤
| 人民教育 | 18.90 |
0.85 |
1770 | 人是如何学习的-大脑、心理、经验及学校 |
布兰思福特 | 华东师大 | 29.00 | 0.85 |
1771 | 认知过程的评估-智力的PASS理论 | 戴斯
| 华东师大 | 25.00 | 0.85
|
1772 | 认知疗法:基础与应用 | 美 贝克
| 中国轻工 | 20.00 | 0.8
|
1773 | 认知心理学 | ¤
| 浙江教育 | 68.00 |
0.8 |
1774 | 认知心理学 | ¤
| 中国轻工 | 55.00 |
0.8 |
1775 | 认知心理学第四板(上下) | ¤ | 华东师大 | 72.50
| 0.85 |
1776 | 认知治疗技术从业者指南 | Robert
L.Leahy | 中国轻工 | 40.00 |
0.8 |
1777 | 任务型外语教学研究 认知心理学视角 |
魏永红 | 华东师大 | 10.00 |
0.85 |
1778 | 任务型语言教学 | 程晓堂
| 高等教育 | 14.30 | 0.85
|
1779 | 任务型语言教学 | 龚亚夫
| 人民教育 | 11.00 | 0.85
|
1780 | 任勇与中学数学学习指导 | 任勇
| 国际文化 | 18.00 | 0.8
|
1781 | 日本科技与教育发展 | 钱小英 | 人民教育 | 15.60
| 0.85 |
1782 | 日语高级口译技能训练教程 | ¤ | 华东师大 | 39.80
| 0.85 |
1783 | 日语课程标准(实验)解读 | 编委会
| 江苏教育 | 19.50 | 0.8
|
1784 | 日语课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 6.80
| 0.8 |
1785 | 日语课程标准解读 实验稿 | ¤ | 北京师大 | 11.75
| 0.8 |
1786 | 荣景甡动手智慧的教育艺术 | 荣景甡 | 山东教育 | 9.00
| 0.8 |
1787 | 如何成为质的研究者-质的研究方法的教与学 |
陈向明 | 教育科学 | 39.00 |
0.8 |
1788 | 孺慕乐仪多元智能开发与评价的实验研究 |
张国祥 | 华东师大 | 10.00 |
0.85 |
1789 | 弱智儿童家庭教育咨询 | 汪文鋆 | 浙江教育 | 9.80
| 0.8 |
1790 | 赛前集训 初中物理竞赛考前训练 | ¤ | 华东师大 | 12.00
| 0.85 |
1791 | 三种心理学 | Robert D.Nye
| 中国轻工 | 13.00 | 0.8
|
1792 | 嬗变与建构成 卷四 | 朱永新
| 人民教育 | 28.50 | 0.85
|
1793 | 赏识你的学生(修订) | ¤ | 新世界出版 | 19.80
| 0.8 |
1794 | 上大学,离我们还远吗?-审视高校扩招 |
黄忠敬 | 福建教育 | 13.40 |
0.8 |
1795 | 少男少女性开蒙 | 乔守庄
| 广西教育 | 8.00 | 0.8
|
1796 | 少数民族教育史 第一卷 | ¤ | 广东教育 |
243.00 | 0.8 |
1797 | 少先队辅导员工作手册 | ¤ | 和平 | 25.00 | 0.8 |
1798 | 少先队管理手册 | 杨建安
| 科学普及 | 12.00 | 0.8
|
1799 | 设计:学校发展新课题-学校设计案例解读 |
¤ | 江苏教育 | 8.50
| 0.8 |
1800 | 设计合理的数学教学 | 马复
| 高等教育 | 16.10 | 0.85
|
1801 | 社会工作与人类服务治疗指导计划 | 美 沃
达斯基 | 中国轻工 | 25.00 |
0.8 |
1802 | 社会科教育展望 |
方明生 | 华东师大 | 32.00 |
0.85 |
1803 | 社会课程与教学论 | 沈晓敏
| 浙江教育 | 31.70 | 0.8
|
1804 | 社会素质教育论 |
钱源伟 | 广东教育 | 19.00 |
0.8 |
1805 | 社会心理学 | 吴江霖
| 广东高教 | 25.00 | 0.85
|
1806 | 社会心理学 | 章志光
| 人民教育 | 25.60 | 0.85
|
1807 | 社会心理学 | 时蓉华
| 浙江教育 | 68.00 | 0.8
|
1808 | 社会心理学 | 美 阿伦森
| 中国轻工 | 65.00 | 0.8
|
1809 | 社会主义市场经济条件下的基础教育 | ¤ | 武汉大学 |
6.50 | 0.8 |
1810 | 社会主义市场经济条件下的基础教育 | 顾春 | 知识出版 | 14.60
| 0.8 |
1811 | 社会转型期高校德育工作创新研究 | 王小
明 | 华东师大 | 15.00 |
0.85 |
1812 | 深化农村教育改革加快农村教育
发展 | 教育部 | 人民教育
| 14.50 | 0.85 |
1813 | 神奇的教育世界 |
赵公明 | 新华出版 | 18.00 |
0.8 |
1814 | 审美人格教育论 |
何齐宗 | 人民教育 | 19.30 |
0.85 |
1815 | 生活道德教育论 |
唐卫汉 | 教育科学 | 21.00 |
0.8 |
1816 | 生活体验研究-人文科学视野中的教育学
| 文库. | 教育科学 | 28.00
| 0.8 |
1817 | 生理心理学 | 邵郊
| 人民教育 | 24.30 | 0.85
|
1818 | 生命科学精要 | 汪忠
| 高等教育 | 27.80 | 0.85
|
1819 | 生命与教育 |
冯建军 | 教育科学 | 38.00 |
0.8 |
1820 | 生物典型课示例 | 祁乃成
| 山东教育 | 8.80 | 0.8
|
1821 | 生物教材的改革和研究 | ¤ | 人民教育 | 16.40
| 0.85 |
1822 | 生物教学实施指南 | 徐作英
| 华中师大 | 8.00 | 0.8
|
1823 | 生物教育学 |
周美珍 | 浙江教育 | 12.00 |
0.8 |
1824 | 生物教育展望 |
钟启泉 | 华东师大 | 34.00 |
0.85 |
1825 | 生物课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 4.30
| 0.8 |
1826 | 生物课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 12.00
| 0.8 |
1827 | 生物课程标准解读(实验稿) | ¤ | 北京师大 | 9.50
| 0.8 |
1828 | 生物课程标准研修 | 基教司
| 高等教育 | 15.40 | 0.85
|
1829 | 生物课程与教学论 | 郑晓惠
| 浙江教育 | 31.10 | 0.8
|
1830 | 生物新课程的评价与资源 | 王重力
| 高等教育 | 16.80 | 0.85
|
1831 | 生物新课程教学论 | 汪忠
| 高等教育 | 14.80 | 0.85
|
1832 | 生物新课程教学设计与案例 | 王永
胜 | 高等教育 | 19.50 |
0.85 |
1833 | 生物学 第一册 | ¤
| 人民教育 | 21.90 |
0.85 |
1834 | 生物学(幼师) | ¤
| 人民教育 | 26.40 |
0.85 |
1835 | 生物学教学论 | ¤
| 广西教育 | 11.00 |
0.8 |
1836 | 生物学教育测量与评价 | ¤ | 广西教育 |
12.00 | 0.8 |
1837 | 生物学教育研究方法与案例 | 刘恩山 | 高等教育 | 21.60
| 0.85 |
1838 | 生物学课程论 | ¤
| 广西教育 | 13.00 |
0.8 |
1839 | 生物学实验论 | 叶佩珉
| 广西教育 | 11.00 | 0.8
|
1840 | 生物学学习论 | ¤
| 广西教育 | 12.00 |
0.8 |
1841 | 声像媒体技术 | ¤
| 华夏 | 11.50 | 0.8
|
1842 | 师道实话 | 陈桂生
| 华东师大 | 19.80 | 0.85
|
1843 | 师德全书(上、下) | 倪益琛
| 同心出版 | 498.00 | 0.8
|
1844 | 师德新论-以德治教与师德建设 | ¤ | 江苏教育 | 20.30
| 0.8 |
1845 | 师德与教师职业生成 | 陈爱苾
| 首都师大 | 15.20 | 0.8
|
1846 | 师范教育学 |
张燕镜 | 福建教育 | 25.40 |
0.8 |
1847 | 师生沟通的艺术 | 唐思群
| 教育科学 | 18.20 | 0.8
|
1848 | 诗意与理性 卷十 | 朱永新
| 人民教育 | 25.50 | 0.85
|
1849 | 实践新课程-初中、小学、幼儿园教师和校长教育论
坛 | 邢德昌 | 教育科学 |
12.80 | 0.8 |
1850 | 实施变革:模式、原则与困境 | 霍德
| 浙江教育 | 34.00 | 0.8
|
1851 | 实验教育学 |
德 拉伊 | 人民教育 | 14.30 |
0.85 |
1852 | 实验室建设与人才培养研究报告 | 课题
组 | 人民教育 | 28.70 |
0.85 |
1853 | 实验心理学 | 朱滢
| 北京大学 | 32.00 | 0.8
|
1854 | 实验心理学 | 孟庆茂
| 北京师大 | 26.00 | 0.8
|
1855 | 实验心理学 | 郭秀艳
| 人民教育 | 56.20 | 0.85
|
1856 | 实验心理学 | 杨治良
| 浙江教育 | 68.00 | 0.8
|
1857 | 实验心理学 通过实例入门 第七版 | 美 索
尔索 | 中国轻工 | 28.00 |
0.8 |
1858 | 实验心理学纲要 | 张学民
| 北京师大 | 45.00 | 0.8
|
1859 | 实验心理学教程 勘破心理世界的侦探 第三版 | 美 史密斯 | 中国轻工 | 40.00
| 0.8 |
1860 | 实验研究指导 | 李伟胜
| 教育科学 | 14.00 | 0.8
|
1861 | 实用家教金句与禁句 | 耿文秀
| 中国轻工 | 14.80 | 0.8
|
1862 | 实用心理评估 | 张厚粲
| 中国轻工 | 24.00 | 0.8
|
1863 | 实用主义的误读-杜威哲学对中国现代哲学的影响 | 顾红亮 | 华东师大 | 19.00
| 0.85 |
1864 | 世界课程改革趋势研究(上中下) | 钟启
泉 | 北京师大 | 100.00 |
0.8 |
1865 | 世界屋脊的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 8.00
| 0.8 |
1866 | 市场经济与高等教育-一个世界性的课题
| 陈列 | 人民教育 | 16.40
| 0.85 |
1867 | 示例演练教学法 | ¤
| 辽宁人民 | 14.00 |
0.8 |
1868 | 事故预防心理学 | 胡一本
| 人民教育 | 14.70 | 0.85
|
1869 | 适于脑的教(美 詹森) | 美 詹森
| 中国轻工 | 22.00 | 0.8
|
1870 | 手持技术在理科实验中的应用研究 | 钱扬
义 | 高等教育 | 22.80 |
0.85 |
1871 | 手工第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 13.80
| 0.85 |
1872 | 手工第三册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 11.90
| 0.85 |
1873 | 手工第一册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 11.50
| 0.85 |
1874 | 守望高三的日子 | 陈晓华
| 福建教育 | 12.70 | 0.8
|
1875 | 守望教育 | 刘铁
芳 | 华东师大 | 18.80 |
0.85 |
1876 | 受教育权法理学-- 一种历史哲学的范式
| 孙霄兵 | 教育科学 | 52.00
| 0.8 |
1877 | 梳理课堂窦桂梅"课堂捉虫"手记 | 窦桂
梅 | 广西教育 | 22.80 |
0.8 |
1878 | 舒新城教育论著选(上下) | 吕达 刘立德 | 人民教育 | 59.00
| 0.85 |
1879 | 数码影像处理基础 | 翟冬敏
| 人民教育 | 21.00 | 0.85
|
1880 | 数学:新的黄金时代 | ¤ | 上海教育 | 12.50
| 0.8 |
1881 | 数学第二册教师教学用书(基础版 中职) |
¤ | 人民教育 | 6.50
| 0.85 |
1882 | 数学第一册基础版 | ¤ | 人民教育 | 20.80
| 0.85 |
1883 | 数学方法论稿 | ¤
| 上海教育 | 12.00 |
0.8 |
1884 | 数学基础知识 基本技能教学研究探索 |
田中 | 华东师大 | 10.00 |
0.85 |
1885 | 数学教学测量与评估 | ¤ | 上海教育 | 10.00
| 0.8 |
1886 | 数学教学创新说----实践篇 | ¤ | 方志 | 25.00 | 0.8 |
1887 | 数学教学创新说----研究篇 | ¤ | 方志 | 25.00 | 0.8 |
1888 | 数学教学的创新策略 | 美 戈普弗
| 中国轻工 | 14.00 | 0.8
|
1889 | 数学教学过程中的学生参与 | 孔企
平 | 华东师大 | 11.00 |
0.85 |
1890 | 数学教学论 | ¤
| 广西教育 | 19.00 |
0.8 |
1891 | 数学教学实施指南初中卷 | 陈明华
| 华中师大 | 7.50 | 0.8
|
1892 | 数学教学实施指南小学卷 | 刘忠智
| 华中师大 | 6.50 | 0.8
|
1893 | 数学教学艺术的探讨 | 张鸿菊
| 北京师大 | 8.00 | 0.8
|
1894 | 数学教学艺术论 | 毕恩材
| 广西教育 | 13.00 | 0.8
|
1895 | 数学教育比较与研究(修订本) | 陈昌平 | 华东师大 | 19.00
| 0.85 |
1896 | 数学教育的价值 |
黄翔 | 高等教育 | 18.20 |
0.85 |
1897 | 数学教育评价 |
马云鹏 | 高等教育 | 17.60 |
0.85 |
1898 | 数学教育评价 |
¤ | 广西教育 | 22.50
| 0.8 |
1899 | 数学教育实验设计 |
¤ | 上海教育 | 11.00
| 0.8 |
1900 | 数学教育史 |
¤ | 广西教育 | 21.00
| 0.8 |
1901 | 数学教育心理学 |
喻平 | 广西教育 | 20.00 |
0.8 |
1902 | 数学教育研究与写作析评 | 张国杰 | 华东师大 | 10.00
| 0.85 |
1903 | 数学教育展望 |
徐斌艳 | 华东师大 | 29.80 |
0.85 |
1904 | 数学课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 8.70
| 0.8 |
1905 | 数学课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 11.00
| 0.8 |
1906 | 数学课程标准解读(实验稿) | ¤ | 北京师大 | 23.40
| 0.8 |
1907 | 数学课程标准研修 | 基教司
| 高等教育 | 13.80 | 0.85
|
1908 | 数学课程发展的国际视野 | 孙晓天
| 高等教育 | 22.00 | 0.85
|
1909 | 数学课程论 | ¤
| 广西教育 | 20.00 |
0.8 |
1910 | 数学课程论与数学课程教材改革 | 綦春
霞 | 北京师大 | 15.00 |
0.8 |
1911 | 数学课程设计 | 刘兼
| 高等教育 | 19.50 | 0.85
|
1912 | 数学课程与教学论 | 徐斌艳
| 浙江教育 | 22.00 | 0.8
|
1913 | 数学课题学习的实践与探索 | 张思
明 | 高等教育 | 19.90 |
0.85 |
1914 | 数学练习册第二册(基础版 中职) | ¤ | 人民教育 | 6.80
| 0.85 |
1915 | 数学妙趣.-数学女王的盛情款待 | ¤ | 上海教育 | 18.80
| 0.8 |
1916 | 数学上(幼师) | ¤
| 人民教育 | 12.80 |
0.85 |
1917 | 数学思维论 | 任樟辉
| 广西教育 | 14.00 | 0.8
|
1918 | 数学思想应用及探究-建构教学 | ¤ | 人民教育 | 25.80
| 0.85 |
1919 | 数学习题理论 | ¤
| 上海教育 | 12.80 |
0.8 |
1920 | 数学下(幼师) | ¤
| 人民教育 | 16.20 |
0.85 |
1921 | 数学新课程与数学学习 | 孔企平
| 高等教育 | 20.60 | 0.85
|
1922 | 数学新题型研究第一辑 | 沈翔
| 华东师大 | 10.00 | 0.85
|
1923 | 数学学科发展性评价 | 李志宏
| 开明 | 10.00 | 0.8
|
1924 | 数学学习论 | 郑君文
| 广西教育 | 13.00 | 0.8
|
1925 | 数学学习指导与教学艺术 | 任勇
| 人民教育 | 27.20 | 0.85
|
1926 | 数学中的问题探究 | 张广祥
| 华东师大 | 10.00 | 0.85
|
1927 | 数学自学·议论·引导教学法 | 李庚
南 | 人民教育 | 21.10 |
0.85 |
1928 | 双语教育的心理学基础 | ¤ | 江苏教育 |
14.60 | 0.8 |
1929 | 谁在管理我们的学校-------变化中的角色与责任 | ¤ | 华东师大 |
26.00 | 0.85 |
1930 | 说谎心理学 | 英 维吉
| 中国轻工 | 18.00 | 0.8
|
1931 | 说讲普通话技能训练指导 | 杨革
| 中国林业 | 14.00 | 0.8
|
1932 | 说课艺术 | 刘显国
| 中国林业 | 16.00 | 0.8
|
1933 | 说明文应用文写作训练 | ¤ | 吉林人民 | 14.80
| 0.8 |
1934 | 司法心理学 | 罗大华
| 人民教育 | 22.10 | 0.85
|
1935 | 司法心理学 | 赖茨曼
| 中国轻工 | 48.00 | 0.8
|
1936 | 思索·探究·创新-全国历届阅读教学观摩活动做课教师论文集 | 教育研究会 | 人民教育 | 39.60 | 0.85 |
1937 | 思惟发展心理学 | 朱智贤
| 北京师大 | 25.00 | 0.8
|
1938 | 思维八卦 | 孙
| 华东师大 | 19.80 | 0.85
|
1939 | 思维教学培养聪明的学习者 | 斯腾
伯格 | 中国轻工 | 12.00 |
0.8 |
1940 | 思想和行动的社会基础-社会认知论(上下册) | A·班杜拉 | 华东师大 | 79.00
| 0.85 |
1941 | 思想录 | ¤
| 北京出版 | 19.00 | 0.8
|
1942 | 思想品德课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 | 2.80
| 0.8 |
1943 | 思想品德课程标准教师读本 | ¤ | 华中师大 | 8.00
| 0.8 |
1944 | 思想品德课的教学设计 | ¤ | 人民教育 | 10.20
| 0.85 |
1945 | 思想政治教育学 |
吴铎 | 浙江教育 | 17.00 |
0.8 |
1946 | 思想政治课活动教学的理论与操作 | 政治
室 | 人民教育 | 11.10 |
0.85 |
1947 | 斯宾塞教育论著选 |
斯宾塞 | 人民教育 | 18.80 |
0.85 |
1948 | 松花江畔的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 15.40
| 0.8 |
1949 | 松子评课 | 宋淑持
| 上海教育 | 16.00 | 0.8
|
1950 | 宋明儒学的问题与发展 | 牟宗三
| 华东师大 | 24.80 | 0.85
|
1951 | 苏霍姆林斯基教育理论体系第二版 | 王一天 | 人民教育 | 18.20
| 0.85 |
1952 | 苏霍姆林斯基选集(共五本) | ¤ | 教育科学 | 280.00
| 0.8 |
1953 | 苏联-俄罗斯 科技与教育发展 | 钟亚平 张国凤 | 人民教育 | 22.00
| 0.85 |
1954 | 苏联教育70年成败 |
王义高 | 北京师大 | 20.00 |
0.8 |
1955 | 素质教学论 | 赵丽敏
| 辽宁人民 | 15.00 | 0.8
|
1956 | 素质教育 中国基础教育的
使命 | ¤ | 福建教育
| 25.50 | 0.8 |
1957 | 素质教育的羁绊 |
¤ | 天津人民 | 7.00
| 0.8 |
1958 | 素质教育的理论与实践 | 人事司 | 科学普及 | 7.40
| 0.8 |
1959 | 素质教育的理念与实践 | 朱法良 | 教育科学 | 18.00
| 0.8 |
1960 | 素质教育概论 |
孙孔懿 | 人民教育 | 20.00 |
0.85 |
1961 | 素质教育课程构建研究 | 白月桥 | 教育科学 | 21.00
| 0.8 |
1962 | 素质教育课堂优化模式 | 闫承利 | 教育科学 | 12.00
| 0.8 |
1963 | 素质教育课堂优化艺术 | 闫承利 | 教育科学 | 12.00
| 0.8 |
1964 | 素质教育实践与研究 | 汪莹 | 华东师大 | 19.00
| 0.85 |
1965 | 素质教育下的教师道德 | 龚乐进 | 人民教育 | 14.70
| 0.85 |
1966 | 素质教育新探 |
谢礼光 | 气象出版 | 11.50 |
0.8 |
1967 | 素质教育研究 |
杨章宏 | 知识出版 | 12.00 |
0.8 |
1968 | 素质教育与脑功能开发 | 白月桥 | 河北教育 | 16.50
| 0.8 |
1969 | 素质教育指要 |
崔相录 | 北京大学 | 19.00 |
0.8 |
1970 | 塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误 |
美 奥林奇 | 中国轻工 | 16.80 | 0.8 |
1971 | 台港澳史稿 | 李蓓蓓
| 华东师大 | 34.00 | 0.85
|
1972 | 探究 探索 探析-----当代语文学科教育研究
| 张彬福 | 北京出版 | 22.00
| 0.8 |
1973 | 探究的场所-现代大学的科研和研究生教育
| 克拉克 | 浙江教育 | 15.00
| 0.8 |
1974 | 探究教学的学习与辅导 | 靳玉乐
| 中国人事 | 13.60 | 0.8
|
1975 | 探究式科学教育教学指导 | 加 罗威尔 | 教育科学 | 7.00
| 0.8 |
1976 | 探究式学习-学生知识的自主建构 | 任长
松 | 教育科学 | 30.00 |
0.8 |
1977 | 探求21世纪大学的坐标 | 王建馨
| 华东师大 | 60.00 | 0.85
|
1978 | 探索教育变革 经济学和管理政策的视角
| 闵维方 | 教育科学 | 46.80
| 0.8 |
1979 | 探索以校为本的教学研究 | 于文森
| 华东师大 | 20.00 | 0.85
|
1980 | 逃出束缚 | 张义兵
| 北京师大 | 30.00 | 0.8
|
1981 | 陶行知教育名篇 |
方明 | 教育科学 | 24.90 |
0.8 |
1982 | 陶行知教育文集 |
胡晓风 | 四川教育 | 60.00 |
0.8 |
1983 | 陶行知教育学 |
何国华 | 广东高教 | 16.00 |
0.85 |
1984 | 陶行知与中外文化教育 | 周洪宇 | 人民教育 | 28.00
| 0.85 |
1985 | 陶艺创作技法与欣赏 | ¤ | 教育科学 | 10.00
| 0.8 |
1986 | 讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧 |
布鲁克非尔德 | 中国轻工 | 18.00 | 0.8 |
1987 | 特级教师教学案例集录 | ¤ | 浙江教育 | 17.00
| 0.8 |
1988 | 特级教师教学论文荟萃 | ¤ | 浙江教育 | 26.00
| 0.8 |
1989 | 特级教师论学科教学改革 | ¤ | 浙江教育 | 14.00
| 0.8 |
1990 | 特色学校100例小学卷 | 崔相平
| 教育科学 | 15.00 | 0.8
|
1991 | 特色学校100例中学卷 | 崔相平
| 教育科学 | 15.00 | 0.8
|
1992 | 特殊儿童的早期融合教育 | 施瓦兹 | 华东师大 | 60.00
| 0.85 |
1993 | 特殊教育导论 |
刘全礼 | 教育科学 | 30.00 |
0.8 |
1994 | 特殊教育学 |
¤ | 福建教育 | 22.00
| 0.8 |
1995 | 特殊教育指导计划 |
美JulieA | 中国轻工 | 38.00 | 0.8 |
1996 | 特殊需要婴幼儿评估的实践指导 | 朱迪
斯 | 华东师大 | 59.00 |
0.85 |
1997 | 提高教育教学质量的策略与方法 | 关鸿羽 | 中国和平出版 | 14.80
| 0.8 |
1998 | 提高幼儿教师素质的研究与探索 | ¤ | 北京师大 | 25.00
| 0.8 |
1999 | 体验新课程 科学 | ¤
| 湖南教育 | 15.00 |
0.8 |
2000 | 体验新课程 历史与社会 | ¤ | 湖南教育 | 14.00
| 0.8 |
2001 | 体验新课程 品德与生活 | ¤ | 湖南教育 | 17.20
| 0.8 |
2002 | 体验新课程 实验管理 | ¤ | 湖南教育 | 16.30
| 0.8 |
2003 | 体验新课程 体育健康 | ¤ | 湖南教育 | 15.40
| 0.8 |
2004 | 体验新课程 综合实践活动 | ¤ | 湖南教育 | 21.00
| 0.8 |
2005 | 体验新课程艺术 | ¤
| 湖南教育 | 16.50 |
0.8 |
2006 | 体验新课程语文 | ¤
| 湖南教育 | 17.80 |
0.8 |
2007 | 体育 第二册(中师) | ¤ | 人民教育 | 10.20
| 0.85 |
2008 | 体育 第三册(中师) | ¤ | 人民教育 | 8.40
| 0.85 |
2009 | 体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿) | 教育部 | 北京师大 |
5.80 | 0.8 |
2010 | 体育(上中下) | 陈雁飞
| 中国人事 | 135.00 | 0.8
|
2011 | 体育(与健康)课程标准解读(实验稿) |
¤ | 湖北教育 | 16.50
| 0.8 |
2012 | 体育第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 9.70
| 0.85 |
2013 | 体育第一册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 10.80
| 0.85 |
2014 | 体育教材(幼师) | ¤
| 人民教育 | 25.40 |
0.85 |
2015 | 体育教学实施指南 | 陈建嘉
| 华中师大 | 7.50 | 0.8
|
2016 | 体育教育展望 |
季浏 | 华东师大 | 17.00 |
0.85 |
2017 | 体育课程标准教师读本(修订) | ¤ | 华中师大 | 11.00
| 0.8 |
2018 | 体育新课程教学法 | 杜存锋
| 开明 | 12.00 | 0.8
|
2019 | 体育与健康课程标准研修 | 基础教育司 | 高等教育 | 15.70
| 0.85 |
2020 | 体育与健康课程与教学论 | 季浏
| 浙江教育 | 21.80 | 0.8
|
2021 | 体育运动心理学 | 马启伟
| 浙江教育 | 68.00 | 0.8
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2022 | 天才和资质优异儿童的心理咨询 教师咨询师及父母指南 | 米尔格拉姆 | 中国轻工 | 30.00
| 0.8 |
2023 | 天才脑与学习 | 美 苏泽
| 中国轻工 | 30.00 | 0.8
|
2024 | 天山南北的民俗与旅游 | ¤ | 旅游教育 | 8.00
| 0.8 |
2025 | 挑战与应答:世纪之交的中国教育变革
| 吴国平 | 福建教育 | 17.00
| 0.8 |
2026 | 听话和说话第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 11.90
| 0.85 |
2027 | 听话和说话第一册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 14.60
| 0.85 |
2028 | 听李镇西老师讲课(附盘) | 李镇西
| 华东师大 | 29.80 | 0.85
|
2029 | 听名师讲课 数学卷 | 雷玲
| 广西教育 | 19.60 | 0.8
|
2030 | 听名师讲课 语文卷 | 雷玲
| 广西教育 | 19.80 | 0.8
|
2031 | 童年的秘密 | 蒙台梭利
| 人民教育 | 17.80 | 0.85
|
2032 | 统计分析指导 | 吴亚萍
| 教育科学 | 15.00 | 0.8
|
2033 | 透视课堂 | 美 古德
| 中国轻工 | 36.00 | 0.8
|
2034 | 突破心理治疗中的“不可能” 案例 | 美 邓
肯 | 中国轻工 | 20.00 |
0.8 |
2035 | 图案第二册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 10.80
| 0.85 |
2036 | 图案第一册(幼师) | ¤ | 人民教育 | 14.20
| 0.85 |
2037 | 图咏堂吉诃德全集 | ¤ | 华东师大 | 29.80
| 0.85 |
2038 | 团体心理治疗理论与实践 | Lrvin D.Yalom
| 中国轻工 | 45.00 | 0.8
|
2039 | 团体治疗指导计划 | 美琼斯玛
| 中国轻工 | 30.00 | 0.8
|
2040 | 团体咨询的策略与方法 | 马森
| 中国轻工 | 28.00 | 0.8
|
2041 | 拓扑心理学原理 | [德]勒温
| 浙江教育 | 11.00 | 0.8
|
2042 | 外国电影发展史 | 黄文达
| 华东师大 | 15.00 | 0.85
|
2043 | 外国基础教育调研报告 | ¤ | 首都师大 |
25.00 | 0.8 |
2044 | 外国教育家评传1 |
赵祥麟 | 上海教育 | 51.00 |
0.8 |
2045 | 外国教育家评传2 |
赵祥麟 | 上海教育 | 51.00 |
0.8 |
2046 | 外国教育家评传3 |
赵祥麟 | 上海教育 | 52.00 |
0.8 |
2047 | 外国教育史(上) |
戴本博 | 人民教育 | 16.70 |
0.85 |
2048 | 外国教育史(上册) | 王天一 | 北京师大 | 16.00
| 0.8 |
2049 | 外国教育史(下) |
王天一 | 北京师大 | 15.50 |
0.8 |
2050 | 外国教育史(下) |
戴本博 | 人民教育 | 20.00 |
0.85 |
2051 | 外国教育史(中) |
戴本博 | 人民教育 | 22.30 |
0.85 |
2052 | 外国教育史纲 |
袁锐锷 | 广东高教 | 17.00 |
0.85 |
2053 | 外国教育史纲要 |
诸惠芳 | 人民教育 | 19.70 |
0.85 |
2054 | 外国教育史教程 |
吴式颖 | 人民教育 | 34.20 |
0.85 |
2055 | 外语教育心理学 |
贾冠杰 | 广西教育 | 12.50 |
0.8 |
2056 | 外语教育学 |
章兼中 | 浙江教育 | 21.00 |
0.8 |
2057 | 外语教育语言学 学科现代教育
理论书系·外语 | ¤ | 广西
教育 | 11.50 | 0.8 |
2058 | 外语教育展望 |
左焕琪 | 华东师大 | 22.00 |
0.85 |
2059 | 外语课程与教学论 | 吕良环
| 浙江教育 | 23.90 | 0.8
|
2060 | 完全积极的教学 激励师生的五种策略 |
美 恰乔 | 中国轻工 | 12.00 |
0.8 |
2061 | 玩学习 三个博士姐妹的家庭教育 | 陈克正 | 湖北教育 | 24.00
| 0.8 |
2062 | 王敏勤与和谐教学 | 王敏勤
| 国际文化 | 18.00 | 0.8
|
2063 | 王寿生中学体育教学实践研究 | 王寿
生 | 山东教育 | 8.90 |
0.8 |
2064 | 王树声地理教学理与实践研究 | 王树
声 | 山东教育 | 8.70 |
0.8 |
2065 | 王志尚小学语文线形教学模式研究 | 王志
尚 | 山东教育 | 8.60 |
0.8 |
2066 | 网络教育-教学与认知发展新视角 | Beverly Abbey | 中国轻工 | 24.00
| 0.8 |
2067 | 网络教育应用 |
祝智庭 | 北京师大 | 42.00 |
0.8 |
2068 | 网络社会的儿童道德教育 | 刘守旗 | 江苏教育 | 15.40
| 0.8 |
2069 | 网络与教学 | 张家全
| 教育科学 | 28.00 | 0.8
|
2070 | 网球心理训练 | 美 温伯格
| 中国轻工 | 22.00 | 0.8
|
2071 | 危机干预策略 | Gilliamd
| 中国轻工 | 50.00 | 0.8
|
2072 | 危机干预与创伤治疗方案 | Tammi
D.Kolski | 中国轻工 | 24.00 | 0.8 |
2073 | 为了21世纪的教育.-问题与展望 | ¤ | 教育科学 |
35.00 | 0.8 |
2074 | 为了每一个孩子的健康成长教育成功案例
| ¤ | 中国人事
| 20.60 | 0.8 |
2075 | 为了永恒的爱 | ¤
| 中国轻工 | 22.00 |
0.8 |
2076 | 为了中华民族的复兴为了每位学生的发展《基础教育
课程改革纲要(试行)》解读 | 钟启泉 | 华东师大
| 26.00 | 0.85 |
2077 | 为每个学生提供良好的教育 | 张德文 | 教育科学 | 23.00
| 0.8 |
2078 | 为语言和精神同构共生而教-小学语文教学案例解读 | ¤ | 江苏教育 |
17.80 | 0.8 |
2079 | 维果茨基教育论著选 | ¤ | 人民教育 |
25.80 | 0.85 |
2080 | 未安集 许嘉璐说教育 | ¤ | 教育科学 |
33.00 | 0.8 |
2081 | 未成年人道德经典格言·故事 | 国际
合作 | 人民教育 | 8.60 |
0.85 |
2082 | 未成年人思想道德教育读本 | ¤ | 学苑出版 |
4.80 | 0.8 |
2083 | 未成年人思想道德教育读本小学低年级版
| ¤ | 学苑出版
| 3.80 | 0.8 |
2084 | 未成年人思想道德教育读本小学高年级版
| ¤ | 学苑出版
| 4.20 | 0.8 |
2085 | 未成年学生自护训练谈 | 闫玉珍
| 中国矿业大学 | 16.00 | 0.8
|
2086 | 未来的课程 | 麦克·扬
| 华东师大 | 24.00 | 0.85
|
2087 | 魏书生教学工作漫谈 | 魏书生
| 漓江 | 24.80 | 0.8
|
2088 | 魏书生教育教学艺术(5卷) | 魏书生 | 漓江 | 50.00 | 0.8 |
2089 | 魏书生文选(两卷) | ¤ | 漓江 | 25.00 | 0.8 |
2090 | 魏书生与六步教学法 | 魏书生
| 国际文化 | 18.00 | 0.8
|
2091 | 文化变迁与双语教育 | 腾星 | 教育科学 | 32.00
| 0.8 |
2092 | 文化视野中的数学与数学教育 | 张维忠 | 人民教育 | 25.40
| 0.85 |
2093 | 文化语言学教程 | 张公瑾
| 教育科学 | 19.50 | 0.8
|
2094 | 文化政治与教育 |
¤ | 教育科学 | 18.00
| 0.8 |
2095 | 文秘管理与写作 | 黄卓才
| 广东高教 | 36.00 | 0.85
|
2096 | 文艺复兴时期人神对话 | 周春生
| 华东师大 | 18.00 | 0.85
|
2097 | 稳步提高学习成绩 | ¤ | 同心出版 | 22.00
| 0.8 |
2098 | 问题导向学习在课堂教学中的运用 | 美 德
莱尔 | 中国轻工 | 10.00 |
0.8 |
2099 | 问题解决的教与学-一种跨学科协作学习的方法 | ¤ | 中国轻工 |
18.00 | 0.8 |
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