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2005教育理论目录 六(参看其它请点击"更多新闻"字样)
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Monday, December 12, 2005
北京春雨教育书店阅读网
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| 中学生学习报、中小学素质教育创新推广工程(电子版+配套用书) |
书名 | 作者 | 定价 | 开本 | 出版社 |
| 中小学生课外活动指南系列: |
| ● 中小学兴趣及特长课活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生智力游戏训练指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学德育活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生科技活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生文体活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生课外活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生读书活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学班会及家长交流活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学校外活动指南 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| 中小学办学与培训系列: |
| ● 中学团委书记工作手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中学校长工作手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 小学校长工作手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 少先队辅导员工作手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 教导主任工作手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生成长手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生家长手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 幼儿园园长工作手册 | 东方基教 | 25.00 | 32 | 中国和平 |
| 中小学生基本能力系列: |
| ● 中小学生阅读与写作 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生自理与劳动 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生团结与协作 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生自救与保护 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生思考与创新 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 中小学生听说与沟通 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| 中小学生领导能力系列: |
| ● 怎样当好团干部 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 怎样当好课代表 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 怎样当好班干部 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| ● 怎样当好少先队干部 | 东方基教 | 22.00 | 32 | 中国和平 |
| 中国名家教育 |
| 陶行知教育文集 | 胡晓风 | 60.00 | 32 | 四川教育 |
| 陶行知教育名篇 | 方明 | 24.90 | 32 | 教育科学 |
| 朱永新教育文集: (10册) 整套:280.00 |
| ● 新教育之梦--我的教育理想 | 朱永新 | 23.80 | 32 | 人民教育 |
| ● 滥觞与辉煌--中国古代教育思想史 | 朱永新 | 25.50 | 32 | 人民教育 |
| ● 沟通与融合--中国近现代教育思想史 | 朱永新 | 24.60 | 32 | 人民教育 |
| ● 嬗变与建构--中国当代教育思想史 | 朱永新 | 28.50 | 32 | 人民教育 |
| ● 困境与超越--教育问题分析 | 朱永新 | 27.50 | 32 | 人民教育 |
| ● 反思与借鉴--中外教育评论 | 朱永新 | 37.70 | 32 | 人民教育 |
| ● 心灵的轨迹--中国本土心理学研究 | 朱永新 | 25.90 | 32 | 人民教育 |
| ● 校园守望者--教育心理学论稿 | 朱永新 | 30.00 | 32 | 人民教育 |
| ● 享受与幸福--教育随笔 | 朱永新 | 31.00 | 32 | 人民教育 |
| ● 诗意与理性--教育问答录 | 朱永新 | 25.50 | 32 | 人民教育 |
| 中国当代著名教学流派:中青年特辑 整套:126.00 |
| ● 任勇与中学数学学习指导 | 任勇 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 李镇西与语文民主教育 | 李镇西 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂 | 吴正宪 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 黄爱华与活的数学课堂 | 黄爱华 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 韩军与新语文教育 | 韩军 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 程红兵与语文人格教育 | 程红兵 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 窦桂梅与语文教改的三个超越 | 窦桂梅 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| 中国当代著名教学流派: 整套:270.00 |
| ● 丁有宽与读写结合法 | 丁有宽 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 于漪与语文教育 | 于漪 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 马承与英语三位一体教学法 | 马承 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 王敏勤与和谐教学 | 王敏勤 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 包天仁与四位一体教学法 | 包天仁 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 刘京海与成功教育 | 刘京海 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 刘显国与反馈教学法 | 刘显国 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 李吉林与情景教育 | 李吉林 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 邱学华与尝试教育 | 邱学华 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 张思中与十六字教学法 | 张思中 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 倪谷音与愉快教育 | 倪谷音 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 顾泠沅与青浦实验 | 顾泠沅 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 钱梦龙与语文导读法 | 钱梦龙 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 靳家彦与语文导读法 | 靳家彦 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 魏书生与六步教学法 | 魏书生 | 18.00 | 32 | 国际文化 |
| ● 中学数学学习指导的研究与实践 | 任勇 | 28.00 | 32 | 航空工业 |
| 李镇西教育文丛:(5本) |
| ● 爱心与教育——素质教育探索手记 | 李镇西 | 15.00 | 32 | 四川少儿 |
| ● 走进心灵——民主教育手记 | 李镇西 | 20.00 | 32 | 四川少儿 |
| ● 从批判走向建议——语文教育手记 | 李镇西 | 15.00 | 32 | 四川少儿 |
| ● 花开的声音--我班故事 | 李镇西 | 15.00 | 32 | 四川少儿 |
| ● 风种芦苇在思索 | 李镇西 | 14.00 | 32 | 四川少儿 |
| ● 民主主义与教育 | 李镇西 | 20.00 | 32 | 四川少儿 |
| 魏书生书系: |
| ● 班主任工作漫谈 | 魏书生 | 20.00 | 16 | 漓江出版社 |
| ● 家教漫谈 | 魏书生 | 13.00 | 16 | 漓江出版社 |
| ● 魏书生文选 | 魏书生 | 25.00 | 16 | 漓江出版社 |
| ● 魏书生和欧阳代娜的教书育人之道 | 朱新平 | 12.00 | 32 | 漓江出版社 |
| ● 魏书生教育教学艺术 | 魏书生 | 50.00 | 32 | 漓江出版社 |
| 新世纪教育文库: |
| ● 中国著名校长办学思想录 | 朱永新 | 10.20 | 32 | 江苏教育 |
| ● 班主任工作创新艺术100招 | 朱永新 | 11.50 | 32 | 江苏教育 |
| ● 中国著名班主任德育思想录 | 朱永新 | 9.10 | 32 | 江苏教育 |
| ● 中国著名特级教师教学思想录(上下) | 朱永新 | 27.70 | 32 | 江苏教育 |
| 中华语文名师“新课标 新课堂 新设计“丛书: |
| ● 吉春亚经典课堂与创新设计 | 吉春亚 | 30.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 王崧舟教学思想与经典课堂 | 王崧舟 | 38.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 李卫东经典课堂与创新设计 | 李卫东 | 32.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 刘云生经典课堂与创新设计 | 刘云生 | 28.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 陈建先经典课堂与创新设计 | 陈建先 | 30.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 孙建锋经典课堂与创新设计 | 孙建锋 | 31.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 薛法根教学思想与经典课堂 | 薛法根 | 27.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 盛新凤经典课堂与教学设计 | 盛新凤 | 34.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 孙双金教学思想与经典课堂 | 孙双金 | 29.00 | 16 | 山西教育 |
| ● 张伟经典课堂与创新设计 | 张伟 | 34.00 | 16 | 山西教育 |
| 窦桂梅教育文丛: |
| ● 创造生命的课堂 | 窦桂梅 | 32.00 | 32 | 山西教育 |
| ● 激情与思想 | 窦桂梅 | 28.00 | 32 | 山西教育 |
| ● 和教师一起成长 | 窦桂梅 | 26.00 | 32 | 山西教育 |
| ● 和学生一起成长 | 窦桂梅 | 22.00 | 32 | 山西教育 |
| 新课标:语文教育理论与实践丛书:(6册) |
| ● 重读叶圣陶.走进新课标--教是为了不许要教 | 邹贤敏 | 16.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 重读吕叔湘.走进新课标--什么是语文 | 邹贤敏 | 13.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 重读张志公.走进新课标--语文教育现代化 | 邹贤敏 | 15.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 外国母语课程改革理论与新课程标准--他山之石 可以功玉 | 邹贤敏 | 18.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 近20年语文教改理论与新课程标准(上) | 邹贤敏 | 19.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 近20年语文教改理论与新课程标准(下) | 邹贤敏 | 15.00 | 32 | 湖北教育 |
| 《中国特级教师文库》 (第一辑) |
| ● 化学教学最优化研究 | 曹洪昌 | 21.30 | 32 | 人民教育 |
| ● 我和语文教学 | 于漪 | 36.40 | 32 | 人民教育 |
| ● 美术教学与审美创造力开发 | 王建军 | 16.80 | 32 | 人民教育 |
| ● 小学数学教学改革实践与研究 | 郑俊选 | 23.10 | 32 | 人民教育 |
| ● 数学思想应用及探究--建构教学 | 王培德 | 25.80 | 32 | 人民教育 |
| ● 小学语文情境教学--李吉林与青年教师的 | 李吉林 | 28.10 | 32 | 人民教育 |
| ● 明师心语 | 吴昌顺 | 23.20 | 32 | 人民教育 |
| ● 幼儿诗画教学 | 冯艳宏 | 26.60 | 32 | 人民教育 |
| ● 教学改革的行动与诠释 | 顾泠沅 | 29.10 | 32 | 人民教育 |
| ● 我教小学数学 | 李烈 | 17.00 | 32 | 人民教育 |
| ● 著名特级教师教学艺术(小学卷) | 0 | 17.10 | 32 | 人民教育 |
| 松子评课 | 宋淑持 | 16.00 | 32 | 上海教育 |
| 小学语文名师课堂教学经典设计 | 周一贯 | 24.00 | 32 | 上海教育 |
| 小学教学新模式典型课例(8册) | 汪凤雄 | 80.00 | 32 | 中国档案 |
| 《中国特级教师文库》 (第二辑) |
| ● 中学语文点拨教学法 | 蔡澄清 | 22.50 | 32 | 人民教育 |
| ● 数学自学、议论、引导教学法 | 李庚南 | 21.10 | 32 | 人民教育 |
| ● 中学教育的求索与超越 | 唐盛昌 | 31.70 | 32 | 人民教育 |
| ● 研究性学习模式探索--开放性主题活动课 | 仇忠海 | 20.70 | 32 | 人民教育 |
| ● 小学数学教学改革探析--在规矩方圆中求 | 曹培英 | 28.50 | 32 | 人民教育 |
| ● 数学学习指导与教学艺术 | 任勇 | 27.20 | 32 | 人民教育 |
| ● 复式教学实验与研究 | 马安健 | 16.20 | 32 | 人民教育 |
| ● 幼儿发展评价研究 | 刘俐敏 | 18.40 | 32 | 人民教育 |
| ● 班级管理科学与艺术--我的班主任情 | 丁榕 | 29.10 | 32 | 人民教育 |
| 魏书生教育文库系列:(8册) 整套160.00 |
| ● 心灵的轨迹 | 魏书生 | 20.00 | 32 | 沈阳出版社 |
| ● 教育改革与素质教育 | 魏书生 | 20.00 | 32 | 沈阳出版社 |
| ● 语文教学 | 魏书生 | 17.00 | 32 | 沈阳出版社 |
| ● 教学纪实与教案 | 魏书生 | 20.00 | 32 | 沈阳出版社 |
| ● 班主任工作 | 魏书生 | 25.00 | 32 | 沈阳出版社 |
| ● 家庭教育 | 魏书生 | 17.00 | 16 | 沈阳出版社 |
| ● 学生实用学习法 | 魏书生 | 19.00 | 16 | 沈阳出版社 |
| ● 素质教育的旗帜 | 魏书生 | 22.00 | 16 | 沈阳出版社 |
| 面向21世纪中小学班主任培训教程:(8册)定价:100.00 |
| ● 创造性的开展班集体活动 | 苏学恕 | 12.00 | 32 | 知识出版社 |
| ● 班主任工作艺术 | 李汉生 | 15.00 | 32 | 知识出版社 |
| ● 中小学心理健康教育 | 苏学恕 | 12.00 | 32 | 知识出版社 |
| ● 班级常规管理教育 | 王宝祥 | 14.00 | 32 | 知识出版社 |
| ● 班级家庭教育指导 | 王宝祥 | 11.00 | 32 | 知识出版社 |
| ● 面向21世纪班主任素质 | 何芳 | 12.00 | 32 | 知识出版社 |
| ● 转化后进生的理论和方法 | 李汉生 | 10.00 | 32 | 知识出版社 |
| ● 创造性的建设班集体 | 何芳 | 14.00 | 32 | 知识出版社 |
| 尝试教学理论研究丛书:(5册) 整套88.50 |
| ● 小学数学尝试教学设计 | 邱学华 | 23.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 邱学华尝试课堂教学艺术 | 邱学华 | 16.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 小学语文尝试教学艺术 | 邱学华 | 13.50 | 32 | 教育科学 |
| ● 中学尝试教学艺术 | 邱学华 | 16.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 尝试成功的学习 | 邱学华 | 20.00 | 32 | 教育科学 |
| 中国当代教学流派:(7册) 整套88.00 |
| 外国教育家评传:(精装1—4卷) | 赵祥麟 | 207.00 | 32 | 上海教育 |
| 外国教育经典解读 | 单中惠 | 43.80 | 16 | 上海教育 |
| 苏霍姆林斯基全集(5卷) | 苏霍姆林斯 | 280.00 | 32 | 教育科学 |
| 育人三部曲 | 苏霍姆林斯 | 37.50 | 32 | 人民教育 |
| 做人的故事 | 苏霍姆林斯 | 29.80 | 32 | 人民教育 |
| 教育漫话 | 约翰·洛克 | 11.00 | 32 | 教育科学 |
| 大教学论 | 夸美纽斯 | 15.80 | 32 | 教育科学 |
| 现代教育的探索-杜威与实用主义教育思想 | 单中惠 | 35.50 | 32 | 人民教育 |
| 20世纪苏联教育经典丛书:(10册) 整套166.50 |
| ● 给教师的建议 | 苏霍姆林斯 | 31.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 怎样培养真正的人 | 苏霍姆林斯 | 19.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 和教师的谈话 | 苏霍姆林斯 | 17.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 帕夫雷什中学 | 苏霍姆林斯 | 28.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 爱情的教育 | 苏霍姆林斯 | 10.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 公民的诞生 | 苏霍姆林斯 | 20.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 论小学教学 | 赞科夫 | 11.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 教学论与生活 | 赞科夫 | 9.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 论教学过程最优化 | 巴班斯基 | 12.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 中学教学方法的选择 | 巴班斯基 | 9.50 | 32 | 教育科学 |
| 学校无分数三部曲:(3册) 整套55.00 |
| ● 孩子们,你们好! | 阿莫纳什维 | 21.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 孩子们,你们生活的怎样? | 阿莫纳什维 | 17.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 孩子们,祝你们一路平安! | 阿莫纳什维 | 17.00 | 32 | 教育科学 |
| 教师人文读本(上中下) | 0 | 90.00 | 32 | 上海辞书 |
| 新课程教学问题与解决丛书:(5册) 整套:82.2 |
| ● 新课程教学组织策略与技术 | 杨九俊 | 16.80 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程备课新思维 | 杨九俊 | 16.80 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程教学现场与教学细节 | 杨九俊 | 15.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程说课、听课与评课 | 杨九俊 | 16.80 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程教学评价方法与设计 | 杨九俊 | 16.80 | 16 | 教育科学 |
| 听名师讲课丛书:(3册) 整套:62.20 |
| ● 梳理课堂:窦桂梅[课堂捉虫]手记 | 窦桂梅 | 22.80 | 16 | 广西教育 |
| ● 听名师讲课:语文卷 | 雷玲 | 19.80 | 16 | 广西教育 |
| ● 听名师讲课:数学卷 | 雷玲 | 19.60 | 16 | 广西教育 |
| ● 英美精彩课堂 | 杨桂清 | 17.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 中学语文教学研究 | 王尚文 | 17.30 | 32 | 高等教育 |
| 中国教育名家思想库: |
| ● 教育的秘诀是真爱 | 孙云晓 | 25.00 | 16 | 同心 |
| ● 教育就是培养习惯 | 关鸿羽 | 25.00 | 16 | 新世界 |
| ● 让人变的更聪明 | 杜和戒 | 20.00 | 32 | 新世界 |
| ● 人生中一定要读的几本书 | 林格 | 22.00 | 16 | 同心 |
| ● 人生中一定要读的几本书(中小学生课外读本) | 林格 | 26.00 | 16 | 同心 |
| ● 美丽的教育--写给年轻的班主任 | 孙蒲远 | 25.00 | 32 | 同心 |
| ● 真正的教育是自我教育 | 冉乃彦 | 20.00 | 32 | 新世界 |
| ● 稳步提高学习成绩 | 林格 | 22.00 | 16 | 同心 |
| ● 改变孩子一生的多元智能 | 林格 | 20.00 | 32 | 同心 |
| ● 培养一个真正的人--品德培养从哪里开始 | 孙云晓 | 20.00 | 32 | 同心 |
| ● 谁是最好的老师 | 徐国静 | 20.00 | 32 | 新世界 |
| ● 媒介与儿童教育 | 卜卫 | 20.00 | 32 | 新世界 |
| ● 幸福的香味--按照天性教育孩子 | 张勤 | 25.00 | 16 | 同心 |
| ● 怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育 | 林格 | 25.00 | 16 | 新世界 |
| ● 怎样教会孩子学习--稳步提高学习成绩 | 林格 | 25.00 | 16 | 新世界 |
| ● 反思教育习惯 | 闫玉双 | 25.00 | 16 | 同心 |
| ● 教育就是唤醒自信心 | 刘永胜 | 20.00 | 16 | 同心 |
| ● 孩子今年十四五 | 陆士桢 | 18.00 | 32 | 同心 |
| ● 好父母--青少年成长与素质教育现用现查 | 林格 | 35.00 | 16 | 同心 |
| ● 我的教育自述--好的关系胜过许多教育 | 孙云晓 | 28.00 | 16 | 同心 |
| ● 改善亲子关系的方法 | 孙云晓 | 22.00 | 16 | 同心 |
| ● 教育成功案例--为了每一个孩子的健康成长 | 教工会 | 20.60 | 32 | 中国人事 |
| ● 游戏中的科学 | 王泰智 | 25.00 | 16 | 海南 |
| ● 老师怎样和学生说话 | 冯杨 | 18.00 | 32 | 海南 |
| ● 父母怎样和孩子说话 | 冯杨 | 16.00 | 32 | 海南 |
| 学生、老师、家长共享系列: |
| ● 玩学习--三个博士姐妹的家庭教育 | 陈克正 | 24.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 享受学习--竞争时代多元智能学习法 | 杨明珠 | 25.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 青春期孩子的心事--孩子与父母都感到困 | 王雄 | 18.50 | 32 | 湖北教育 |
| ● 你的孩子快乐吗 | 汪传华 | 19.00 | 32 | 湖北教育 |
| 北京小学追求现代化管理丛书:(4册) |
| ● 构建主体性课堂教学 | 李明新 | 22.00 | 32 | 社科文献 |
| ● 发展主体性学校管理 | 吴国通 | 22.00 | 32 | 社科文献 |
| ● 走向主体性德育 | 高玉丽 | 22.00 | 32 | 社科文献 |
| ● 促进合作与交往的寄宿教育 | 李钟庆 | 22.00 | 32 | 社科文献 |
| 北京小学教师专业化发展丛书:(6册) |
| ● 追求实与活的语文教学 | 李明新 | 25.00 | 32 | 方志 |
| ● 建设学校精神家园 | 高玉丽 | 25.00 | 32 | 方志 |
| ● 新理念与语文教学设计 | 吉春业 | 25.00 | 32 | 方志 |
| ● 走进寄宿教育 | 杨济英 | 25.00 | 32 | 方志 |
| ● 在班级文化建设中成长 | 唐亮 | 25.00 | 32 | 方志 |
| ● 低年级数学教学设计与实践 | 杨蕊苓 | 25.00 | 32 | 方志 |
| ● 班会活动方案设计--心理篇、能力篇(下 | 孙汉春 | 18.00 | 16 | 西苑出版社 |
| ● 班会活动方案设计--道德篇、法规篇(上 | 孙汉春 | 18.00 | 16 | 西苑出版社 |
| 北京小学课程改革丛书: |
| ● 语文教学活力说(研究篇) | 李明新 | 22.00 | 32 | 方志出版社 |
| ● 语文教学活力说(实践篇) | 吉春亚 | 28.00 | 32 | 方志出版社 |
| ● 数学教学创新说(研究篇) | 张静莲 | 25.00 | 32 | 方志出版社 |
| ● 数学教学创新说(实践篇) | 杨蕊苓 | 25.00 | 32 | 方志出版社 |
| 中国基础教育改革与发展研究丛书: |
| ● 创新学习能力论 | 叶瑞祥 | 25.00 | 16 | 天津教育 |
| ● 促进学生成长和教师发展的评价改革 | 严红 | 25.00 | 16 | 天津教育 |
| ● 归级交叉分层次教学模式概论 | 简焕镇 | 25.00 | 16 | 天津教育 |
| ● 学校领导者素质修炼 | 吴恒山 | 25.00 | 16 | 天津教育 |
| ● 学校领导者成功之道 | 吴恒山 | 25.00 | 16 | 天津教育 |
| 普通高中新课程教师教育丛书: |
| ● 高中新课程与教师专业发展 | 刘捷 | 19.20 | 16 | 天津教育 |
| ● 高中新课程与探究式学习 | 任长松 | 18.00 | 16 | 天津教育 |
| ● 高中校本课程开发与综合实践活动 | 李臣之 | 20.00 | 16 | 天津教育 |
| ● 高中新课程评价 | 丁朝蓬 | 18.80 | 16 | 天津教育 |
| ● 高中新课程课堂教学改革 | 张天宝 | 18.60 | 16 | 天津教育 |
| ● 高中新课程目标的研究与开发 | 黄甫全 | 17.80 | 16 | 天津教育 |
| ● 高中新课程的结构和内容 | 张廷凯 | 18.60 | 16 | 天津教育 |
| ● 普通高中新课程方案导读 | 钟启泉 | 34.20 | 16 | 华东师范 |
| 解读高中新课程(上中下) | 0 | 780.00 | 16 | 中国轻工 |
| 高中数学新课程内容解析 | 0 | 25.00 | 16 | 首都师大 |
| 赏识你的学生 | 孟繁华 | 19.80 | 32 | 海南出版社 |
| 为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展 | 钟启泉 | 26.00 | 16 | 华东师范 |
| 新课程评价操作与案例 | 严育洪 | 15.20 | 16 | 首都师大 |
| 科学与人文--课程的一体两面 | 何旭明 | 22.50 | 16 | 中国人事 |
| 基础教育新课程教师继续教育内容体 | 范恩源 | 18.60 | 16 | 中国人事 |
| 新课程中教师行为的变化 | 傅道春 | 19.80 | 16 | 首都师大 |
| 新课程中课堂行为的变化 | 傅道春 | 26.00 | 16 | 首都师大 |
| 新课程中教学技能的变化 | 傅道春 | 18.00 | 16 | 首都师大 |
| 教师职业学 | 陈建宗 | 28.00 | 16 | 河南人民 |
| 教师行为艺术 | 程相韬 | 22.00 | 16 | 远方 |
| 新课程发展性教师评价(上中下) | 0 | 480.00 | 16 | 中国轻工 |
| 课堂教学技艺 | 许高厚 | 9.80 | 32 | 北京师大 |
| 新课程教学法(中学卷) | 0 | 570.00 | 16 | 中国轻工 |
| 新课程教学法(小学卷) | 0 | 480.00 | 16 | 中国轻工 |
| 学会教学--课堂教学技能的理论与实践 | 肖锋 | 25.00 | 32 | 浙江大学 |
| 美国小学科学活动设计与示范(第十一版 | 吕娜(译) | 45.00 | 16 | 华夏 |
| 大夏书系教育随笔: |
| ● 教育碎思 | 郑金洲 | 19.80 | 32 | 华东师大 |
| ● 师道实话 | 陈桂生 | 19.80 | 32 | 华东师大 |
| ● 守望教育 | 刘铁芳 | 18.80 | 32 | 华东师大 |
| ● 不跪着教书 | 吴非 | 22.00 | 32 | 华东师大 |
| ● 教育的十字路口 | 张文质 | 22.00 | 32 | 华东师大 |
| ● 给教师的一百条新建议 | 郑杰 | 25.00 | 32 | 华东师大 |
| ● 教育实话 | 陈桂生 | 19.80 | 32 | 华东师大 |
| ● 教有所思 | 李镇西 | 19.80 | 32 | 华东师大 |
| 大夏书系教育反思: |
| ● 学校管理实话 | 陈桂生 | 20.00 | 32 | 华东师大 |
| ● 班主任兵法 | 万玮 | 22.00 | 32 | 华东师大 |
| ● 创造力危机--中国教育现状反思 | 上官子木 | 25.00 | 32 | 华东师大 |
| 学习法系列: |
| ● 帮助孩子考第一--培养孩子学习能力、克 | 丁晓山 | 19.80 | 32 | 中国档案 |
| ● 中国学生学习法(初中生版) | 丁晓山 | 16.80 | 32 | 大众文艺 |
| ● 中国学生学习法(高中生版) | 丁晓山 | 16.80 | 32 | 大众文艺 |
| ● 中国学生学习法(小学生版) | 丁晓山 | 16.80 | 32 | 大众文艺 |
| ● 考试超人--应试学生记忆训练 | 肖双生 | 13.00 | 32 | 四川少儿 |
| ● 让孩子们我育我学--学生自我教育、自主 | 0 15.00 | 32 | 四川大学 |
| 校本培训丛书: |
| ● 校本课程开发 | 吴刚平 | 30.00 | 16 | 四川教育 |
| ● 校本行动研究 | 刘良华 | 28.00 | 16 | 四川教育 |
| ● 校本教学研究 | 刘良华 | 30.00 | 16 | 四川教育 |
| ● 解读校本--怎样做校本培训 | 姜平 | 15.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 教师校本培训学 | 刘堤仿 | 15.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 新课程校本教研与课堂教学(26碟) | 0 | 998.00 | 16 | 九州音像 |
| ● 新课程校本教研的示例与指导(上下) | 0 | 398.00 | 16 | 中国轻工 |
| ● 校本课程开发(上下) | 0 | 380.00 | 16 | 中国轻工 |
| ● 新课程校本教研(上下) | 0 | 398.00 | 16 | 新华 |
| ● 建设新课程:从理解到行动 案例卷 | 杨九俊 | 23.00 | 16 | 江苏教育 |
| ● 建设新课程:从理解到行动 通识卷 | 杨九俊 | 24.80 | 16 | 江苏教育 |
| ● 洋思经验--素质教育的成功实践 | 成尚荣 | 12.00 | 32 | 江苏教育 |
| ● 挑战与对策--基础教育改革论 | 杨九俊 | 29.80 | 16 | 江苏教育 |
| ● 当代外国语文课程教材评介 | 陆志平 | 35.50 | 16 | 江苏教育 |
| ● 创造性思维入门--青少年科技创新读本 | 李嘉曾 | 16.20 | 32 | 江苏教育 |
| ● 儿童教育的文化视角--校园文化建设案例 | 成尚荣 | 9.50 | 32 | 江苏教育 |
| ● 国旗下的讲话--校长晨会必备 | 成尚荣 | 10.30 | 32 | 江苏教育 |
| ● 学会数学地思维--小学数学教学案例解读 | 成尚荣 | 14.20 | 32 | 江苏教育 |
| ● 成功之路--国外优秀小学透视 | 成尚荣 | 14.40 | 32 | 江苏教育 |
| ● 我该成为什么样的研究者--教师从事教育 | 成尚荣 | 7.40 | 32 | 江苏教育 |
| ● 设计:学校发展新课题--学校设计案例解 | 成尚荣 | 8.50 | 32 | 江苏教育 |
| ● 健康童心--小学心理教育案例解读 | 成尚荣 | 11.20 | 32 | 江苏教育 |
| ● 初中化学教学模式--教学设计库 | 成尚荣 | 44.80 | 32 | 江苏教育 |
| ● 数学思想方法及其教学示例 | 肖柏荣 | 18.00 | 32 | 江苏教育 |
| ● 教育人学--当代教育学的人学路向 | 成尚荣 | 21.10 | 32 | 江苏教育 |
| ● 走向实践--小学综合实践活动案例解读 | 成尚荣 | 9.30 | 32 | 江苏教育 |
| ● 构建生活的课堂--现代生活教育案例解读 | 成尚荣 | 9.70 | 32 | 江苏教育 |
| ● 引领孩子们亲历科学--小学科学教学案例 | 成尚荣 | 15.30 | 32 | 江苏教育 |
| ● 面向未来的母语教育--献给奋战在课改第 | 成尚荣 | 20.00 | 32 | 江苏教育 |
| ● 数学竞赛研究教程(上下) | 单墫 | 35.00 | 32 | 江苏教育 |
| ● 开心数学 | 成尚荣 | 17.50 | 32 | 江苏教育 |
| ● 牵手ABC--小学英语教学案例解读 | 成尚荣 | 9.40 | 32 | 江苏教育 |
| ● 阳光下的塑造--师生关系的理想追求 | 成尚荣 | 8.50 | 32 | 江苏教育 |
| ● 为语言和精神同构共生而教--小学语文教 | 成尚荣 | 17.80 | 32 | 江苏教育 |
| ● 教师修养文萃(最新版) | 沈志冲 | 15.80 | 32 | 江苏教育 |
| ● 校园E时代--信息技术应用案例解读 | 成尚荣 | 14.40 | 32 | 江苏教育 |
| ● 小学语文评价与测试手册 | 袁浩 | 35.00 | 16 | 江苏教育 |
| ● 走进新课程--来自国家基础教育课程改革 | 成尚荣 | 18.00 | 32 | 江苏教育 |
| ● 揭开儿童作文的奥秘--小学语文教学现代 | 成尚荣 | 14.80 | 32 | 江苏教育 |
| ● 巧破中学数学难点 | 成尚荣 | 13.10 | 32 | 江苏教育 |
| ● 教育行动研究:意义、制度与方法 | 汪利兵 | 20.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 中外初中自然科学全科教育研究与比较 | 施农农 | 12.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 城市流动人口子女的基础教育--政策与革 | 杜越 | 18.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 教育统计与EXCEI | 戴荣 | 15.00 | 16 | 浙江大学 |
| ● 初中科学趣味性拓展学习 | 臧文彧 | 15.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 学会参与:主体性教育模式研究 | 卢正芝 | 15.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 现代教师素质论 | 朱仁宝 | 15.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 幼儿教育案例选 | 朱良 | 20.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 心理效应学说--新课程下“导学育人”新 | 任顺元 | 35.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 初中科学探究活动设计 | 项红专 | 10.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 21世纪班主任工作艺术 | 朱仁宝 | 15.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 大学教学概论 | 徐辉 | 16.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 中小学立美教育论纲 | 0 | 11.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 国家中小学生体育与健康教育个体评价标 | 于可红 | 25.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 高级中学研究性学习教程 | 葛炳芳 | 9.80 | 32 | 浙江大学 |
| ● 社会转型与办学体制创新 | 徐晓东 | 16.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 跨世纪中国沿海发达地区中学教师继续教 | 张家祥 | 20.00 | 32 | 浙江大学 |
| ● 走进新课程——与课程实施者对话 | 朱幕菊 | 18.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 新课程理念与教学策略 | 王义堂 | 20.00 | 32 | 中国言实 |
| ● 走进高中新课程 | 编写组 | 16.00 | 16 | 华中师大 |
| ● 点击高中新课程:普通高中新课程的理解与行动 | 周卫勇 | 18.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 高中新课程学生读本 | 余文森 | 10.00 | | 福建教育 |
| ● 聚焦新课程(1) | 李建平 | 19.80 | 16 | 首都师大 |
| ● 聚焦新课程(2) | 李建平 | 18.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 怎样听课评课 | 徐世贵 | 17.80 | 32 | 辽宁民族 |
| ● 新课程与教师专业能力的提升 | 徐世贵 | 17.80 | 32 | 广西人民 |
| ● 新课程怎样教 | 吴效锋 | 18.80 | 32 | 沈阳 |
| ● 新课程怎样教(2)--课堂教学问题与对策 | 吴效锋 | 18.80 | 32 | 辽宁大学 |
| ● 国际教育新理念(修订版) | 顾明远 | 23.80 | 32 | 海南 |
| ● 当前中小学教育改革中的6大焦点问题 | 朱小曼 | 28.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 中华传统美德格言(成年本) | 编委会 | 10.70 | 32 | 人民教育 |
| ● 中华传统美德格言(少年本) | 编委会 | 8.70 | 32 | 人民教育 |
| ● 球类运动--足球(第三版) | 王崇喜 | 26.90 | 16 | 高等教育 |
| ● 中学体育教材教法 | 罗希尧 | 29.40 | 16 | 高等教育 |
| ● 学校体育学 | 李祥 | 16.10 | 16 | 高等教育 |
| ● 现代教学设计 | 皮连生 | 19.20 | 32 | 首都师大 |
| ● 师德与教师职业生成 | 陈爱蕊 | 15.20 | 32 | 首都师大 |
| ● 自主学习的理论与实践 | 孙宏安 | 11.00 | 16 | 开明 |
| ● 新课程理念下的教师课堂教学中的怎么办 | 徐州市教育学会 | 19.80 | 16 | 开明 |
| ● 新世纪教师素养 | 张行涛 | 13.80 | 32 | 首都师大 |
| ● 教师创造性劳动引论 | 叶泽宾 | 16.00 | 32 | 吉林人民 |
| ● 新课程实施难点与教学对策 | 徐世贵 | 18.00 | 32 | 开明 |
| ● 教学的革命——创新教育课程设计 | 梅里尔哈明 | 21.80 | 32 | 宇航 |
| ● 教师成功秘笈——创新教育八法 | 马丁妮普 | 20.80 | 32 | 宇航 |
| ● 学校领导新概念——以人为本的挑战 | 阿瑟库姆斯 | 20.80 | 32 | 宇航 |
| ● 教育的视界 | 肖川 | 28.00 | 16 | 岳麓书社 |
| ● 教育的理想与信念 | 肖川 | 25.00 | 32 | 岳麓书社 |
| ● 办好学校的策略 | 肖川 | 29.00 | 16 | 南京师大 |
| ● 教师:与新课程共成长 | 肖川 | 22.00 | 32 | 上海教育 |
| ● 价值与教学 | 路易斯拉恩斯 | 19.00 | 32 | 浙江教育 |
| ● 你的教育生态了吗 | 吴一舟 | 12.00 | 32 | 浙江教育 |
| 走向心理健康丛书:(5册) |
| ● 活动篇 | 沃建中 | 19.00 | 32 | 华文 |
| ● 教学篇 | 沃建中 | 17.00 | 32 | 华文 |
| ● 发展篇 | 沃建中 | 15.00 | 32 | 华文 |
| ● 个案篇 | 沃建中 | 19.00 | 32 | 华文 |
| ● 学校篇 | 沃建中 | 18.00 | 32 | 华文 |
| 基础教育课程改革通识培训丛书:(8册) 整套:79.70 |
| ● 新课程的理念与创新 | 课题组 | 8.80 | 16 | 北京师大 |
| ● 新课程与学生发展 | 课题组 | 10.80 | 16 | 北京师大 |
| ● 新课程与学习方式的变革 | 课题组 | 10.50 | 16 | 北京师大 |
| ● 新课程与教师角色转变 | 课题组 | 10.50 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程与评价改革 | 课题组 | 11.80 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程与学校发展 | 课题组 | 16.80 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程与家庭教育 | 课题组 | 10.50 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程与教师心理调适 | 曾琦 | 21.50 | 16 | 教育科学 |
| ● 新课程理念与小学课堂教学行动策略 | 关文信 | 22.30 | 16 | 人事出版社 |
| ● 新课程理念与初中课堂教学行动策略 | 关文信 | 26.50 | 16 | 人事出版社 |
| 新教育文库: |
| ● 走在教育的路上 | 朱永新 | 16.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 魔法作文营 | 朱永新 | 12.70 | 32 | 福建教育 |
| ● 发生在教育在线的故事 | 朱永新 | 15.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 麻辣学生酷老师 | 朱永新 | 16.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 守望高三的日子 | 朱永新 | 12.70 | 32 | 福建教育 |
| 基础教育改革教师培训教程:(5册) 整套47.50 |
| ● 教师的适应与发展 | 郭东歧 | 9.50 | 32 | 首都师范 |
| ● 课程理念的更新 | 彭钢 | 9.50 | 32 | 首都师范 |
| ● 课程改革简明读本 | 阎光亮 | 9.50 | 32 | 首都师范 |
| ● 新课程的评价改革 | 徐勇 | 9.50 | 32 | 首都师范 |
| ● 新课程的教学改革 | 张晖 | 9.50 | 32 | 首都师范 |
| ● 基层教育研究--理论与实践 | 管锡基 | 18.00 | 32 | 天津教育 |
| 课程改革教师培训资源包:(附赠电子版光盘) |
| ● 选择适合的学习方式 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 研究性学习的实施与案例 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 多元智能与课程改革 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 学生学习新策略 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 主动参与教学模式 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 五大教学流派的发展与操作 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 新课程的教学方法选择 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 新课程的教学模式构建 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 新课程的教学艺术指导 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 新课程的教学策略 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 个性化教育与学生自我发展 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 学科创新教育新视点 | 刘宏武 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 课程改革中的教育科研方法 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 中小学科学教育的方法与评价 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 中小学心理健康教育的原则与方法 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 学生潜能的激活与开发 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 全面提升教师素养 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 课程改革与教师的信息素养 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 课程改革的实施与建议 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 活动教学理论与典型案例 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 引领学生尝试成功 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 让学生在愉快中享受教育 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 促进学生的主体性发展 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| ● 新世纪素质教育观念集锦 | 韩建功 | 28.00 | 16 | 中央民大 |
| 新世纪教师教育丛书:(6册) 整套158.90 |
| ● 师生沟通的艺术 | 唐思群 | 18.20 | 16 | 教育科学 |
| ● 心理健康教育研究指导 | 张玲 | 31.50 | 16 | 教育科学 |
| ● 现代教育技术——走向信息化教育 | 祝智庭 | 31.20 | 16 | 教育科学 |
| ● 教会学生思维 | 郅庭瑾 | 26.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 教育测量与评价 | 金娣 | 32.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 教育新理念 | 袁振国 | 20.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 教学策略 | 周军 | 25.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 当代国外教育理论 | 巨瑛梅 | 24.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 课堂管理的策略 | 杜萍 | 27.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 国际教育新理念 | 孟繁华 | 19.80 | 32 | 海南 |
| ● 差异教学论 | 华国栋 | 16.00 | 32 | 教育科学 |
| 研究性学习丛书:(6册) 整套72.00 |
| ● 研究型课程 | 应俊峰 | 15.00 | 32 | 天津教育 |
| ● 带你步入现代教学殿堂教学微格研究 | 赵丽敏 | 22.00 | 32 | 天津教育 |
| ● 研究中学习(上、下) | 崔相录 | 19.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 研究性学习指南 | 邹尚智 | 23.60 | 16 | 中国人事 |
| ● 研究性学习的理论与实践 | 王升 | 17.00 | 32 | 教育科学 |
| 综合实践活动课专家点评:(4册) |
| ● 综合实践活动课专家点评(小学卷) | 崔允郭 | 28.00 | 16 | 辽海出版社 |
| ● 综合实践活动课专家点评(初中卷) | 康健 | 28.00 | 16 | 辽海出版社 |
| ● 综合实践活动课专家点评(高中卷) | 康健 | 28.00 | 16 | 辽海出版社 |
| ● 综合实践活动课专家点评(国外卷) | 郭元祥 | 28.00 | 16 | 辽海出版社 |
| ● 综合实践活动课程设计与实施 | 郭元祥 | 22.00 | 16 | 首都师大 |
| 课程与文化:一个后现代的检视 | 郝德永 | 22.00 | 32 | 教育科学 |
| 走进实验区——小学新课程教学设计与特色案例评析 | 吕世虎 | 19.60 | 16 | 中国人事 |
| 探究教学的学习与辅导 | 靳玉乐 | 19.60 | 16 | 中国人事 |
| 合作学习的理念与实施 | 王坦 | 25.20 | 16 | 中国人事 |
| 中小学教师素质及其评价 | 朱益明 | 8.00 | 32 | 广西教育 |
| 课堂教学与学习成功评价 | 唐晓杰 | 8.00 | 32 | 广西教育 |
| 创造教育丛书:(7册) 整套97.00 |
| ● 创造教育概论:谈知识.智力.创造力 | 刘道玉 | 17.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 创造思维方法大纲 | 刘道玉 | 13.50 | 32 | 湖北教育 |
| ● 创业与人生设计 | 刘道玉 | 12.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 创造技法的理论与应用 | 李小平 | 16.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 非智力因素与创造力的培养 | 李兴业 | 12.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 校园文化与创造力的培养 | 汪子为 | 12.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 教学创新与创造思维的培养 | 王焱明 | 14.50 | 32 | 湖北教育 |
| ● 创新:新世纪的教育使命 | 丁钢 | 18.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 新教育:为学习服务 | 陈建翔 | 13.50 | 32 | 教育科学 |
| 当代教师进修丛书: |
| ● 个性化教学论 | 邓志伟 | 20.80 | 32 | 上海教育 |
| ● 课程与教学论 | 张华 | 26.00 | 32 | 上海教育 |
| ● 校本课程论 | 王斌华 | 20.70 | 32 | 上海教育 |
| ● 现代教师论 | 陈永明 | 20.40 | 32 | 上海教育 |
| ● 经验课程论 | 张华 | 15.20 | 32 | 上海教育 |
| ● 全纳教育--关注所有学生的学习和参与 | 黄志成 | 32.00 | 16 | 上海教育 |
| ● 课程改革与教学革新 | 唐明杰 | 9.80 | 32 | 广西人民 |
| ● 课程变革概论 | 白月桥 | 16.70 | 32 | 河北教育 |
| ● 中学语文多媒体教学一点通 | 郑有才 | 24.00 | 16 | 吉林教育 |
| 世纪之交中国基础教育改革丛书:(6册) 整套186.50 |
| ● 中国基础教育改革的文化使命 | 黄舒光 | 27.50 | 16 | 教育科学 |
| ● 课程改革与课程评价 | 陈玉琨 | 29.50 | 16 | 教育科学 |
| ● 学生自我发展之心理学探究 | 李晓文 | 30.50 | 16 | 教育科学 |
| ● 教师角色与教师发展之新探 | 白益民 | 38.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 重建学校精神家园 | 易连云 | 29.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 学校教育研究方法 | 郑金洲 | 32.00 | 16 | 教育科学 |
| 中小学研究性学习丛书:(4册) 整套95.00 |
| ● 研究性学习的原理、方法与实施 | 叶平 | 18.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 高中研究性学习实验课例 | 叶平 | 23.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 初中研究性学习实验课例 | 叶平 | 24.00 | 32 | 湖北教育 |
| ● 小学探究性学习实验课例 | 叶平 | 30.00 | 32 | 湖北教育 |
| 基础教育改革与发展译丛——教育模式与方法系列 |
| ● 成功智力教学-----提高学生的学习能力与成绩 | 斯腾菠格 | 14.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 教学模式 | 乔伊斯 | 32.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 讨论式教学法 | 布鲁克菲尔 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 透视课堂 | (美)Thom | 36.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 数学教学的创新策略------课程改革标准的实施 | 詹姆斯 | 14.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 真实性评价--教师指导手册 | 董奇 | 12.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 真实性评价--小学教师实践指南 | 董奇 | 14.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——课堂教学心理系列 |
| ● 小学教学心理学 | 怀特黑德 | 22.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 培养反思力----通过学习档案和真实性评估学会反思 | (美)巴里斯 | 14.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 思维教学-----培养聪明的学习者 | 斯腾伯格 | 12.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 自我调节学习:实现自我效能的超越 | 齐默尔曼 | 12.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 自主课堂:积极的课堂环境的作用 | (美)里德利 | 10.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 学习动机的激发策略------提高学生的学习兴趣 | (美)麦库姆斯等 | 12.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 学习障碍的消除策略------促进学生成功、有效的学习 | (美)科温顿等 | 12.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 终身受用的学习策略------帮助学生找到有效的学习方法 | (美)克莱温斯坦 | 10.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——非常教师系列 |
| ● 塑造教师——教师如何避免易犯的25个错误 | (美)奥林奇 | 16.80 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 成功教学的策略:有效的教学实习指南 | 沛尔蒂埃 | 20.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 教师角色 | 麦金太尔 | 24.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 非常教师——优质教学的精髓 | 史蒂芬森 | 16.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——信息技术与教学系列 |
| ● 信息技术与教学创新 | 诺顿维贝 | 20.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 远程学习的评估与实施——技术、工具的技巧 | 贝朗格 | 16.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 网络教育 | 艾碧 | 24.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 基于新课程的课堂教学案例 | 郑金洲 | 15.00 | 16 | 福建教育 |
| 基于新课程的课堂教学改革 | 郑金洲 | 25.00 | 16 | 福建教育 |
| 基础教育课程改革的四大支柱 | 余文森 | 15.00 | 16 | 福建教育 |
| 新课程化学教与学 | 王云生 | 15.00 | 16 | 福建教育 |
| 新课程英语教与学 | 黄远振 | 18.00 | 16 | 福建教育 |
| 21世纪中国两大支柱:科技教育化与科技 | 周毅 | 53.00 | 32 | 福建教育 |
| 教育的智慧——写给中小学教师 | 林崇德 | 15.00 | 32 | 开明 |
| 信息技术与课程整和 | 孙捷远 | 10.80 | 16 | 北京大学 |
| 中小学教师教学艺术丛书: |
| ● 活动课教学设计艺术 | 宫建 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 教改教研艺术 | 蓟运河 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 教法选择艺术 | 刘显国 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 多媒体设计与运用艺术 | 陈绪常 | 15.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 培养能力艺术 | 王增昌 | 10.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 语言艺术 | 刘亚国 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 评课艺术 | 蒋宗尧 | 14.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 课堂组织艺术 | 刘显国 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 语文德育渗透艺术 | 刘显国 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 课堂提问艺术 | 刘显国 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 说课艺术 | 刘显国 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 学法指导艺术 | 蒋宗尧 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 掀起课堂教学小高潮 | 任文田 | 13.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 反馈教学艺术 | 刘显国 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 板书艺术 | 刘显国 | 14.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 开讲艺术 | 刘显国 | 14.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 口语交际艺术 | 刘显国 | 18.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学数学说课百例 | 刘春树 | 22.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学语文说课百例 | 赵景瑞 | 20.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学备课艺术 | 刘显国 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 初中物理解题训练艺术 | 任文田 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 初中数学解题训练艺术 | 任文田 | 14.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 初中化学学习指导训练 | 刘显国 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 初中化学解题训练艺术 | 任文田 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学数学解题训练艺术1 | 刘显国 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学数学解题训练艺术2 | 刘显国 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学数学练习设计艺术 | 刘显国 | 21.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学作文训练艺术 | 刘显国 | 25.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 心理健康教育 | 徐厚道 | 20.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 中学心理健康教育案例指导解读 | 王建平 | 20.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 小学心理健康教育案例指导解读 | 王建平 | 16.00 | 32 | 中国林业 |
| 中小学教师技能训练丛书: |
| ● 探索语文教学真谛:小学教学研究集 | 赵景瑞 | 20.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 创新教学引论 | 蒋宗尧 | 10.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 教师职业技能训练概论 | 杨国全 | 12.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 说讲普通话技能训练指导 | 杨革 | 14.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 语言表达技能训练指导 | 杨吉星 | 14.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 备课技能训练指导 | 蓟运河 | 18.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 课堂教学技能训练指导 | 杨国全 | 24.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 学法指导与学业考评技能训练指导 | 任文田 | 20.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 班主任工作技能训练指导 | 杨同银 | 22.00 | 32 | 中国林业 |
| ● 教育科研技能训练指导 | 蓟运河 | 21.00 | 32 | 中国林业 |
| 可持续发展教育丛书: |
| ● 可持续发展教育报告:2003年卷 | 史根东 | 25.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 中国EPD教育项目教育教学案例选评--小 | 王桂英 | 32.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 中国EPD教育项目教育教学案例选评--中 | 王桂英 | 34.00 | 16 | 教育科学 |
| 中小学教育科研指导丛书: |
| ● 实验研究指导 | 李伟胜 | 14.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 课堂观察指导 | 陈瑶 | 13.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 校本研究指导 | 郑金洲 | 15.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 质的研究指导 | 白芸 | 13.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 研究报告撰写研究指导 | 张健 | 13.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 研究方法的新进展 | 丁念金 | 15.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 统计分析指导 | 吴亚萍 | 15.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 行动研究指导 | 郑金洲 | 15.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 现代教师:走进教育科研 | 张民生 | 14.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 专业化:挑战21世纪教师 | 刘捷 | 21.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 教育现代化的路径 | 褚宏启 | 15.00 | 32 | 教育科学 |
| 基础教育新概念丛书: |
| ● 健康教育 | 马健生 | 7.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 集体教育 | 赵玉如 | 7.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 家校合作 | 马忠虎 | 7.50 | 32 | 教育科学 |
| ● 环境教育 | 冉圣宏 | 7.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 情感教育 | 鱼霞 | 7.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 青春期教育 | 朱明 | 8.50 | 32 | 教育科学 |
| ● 素质教育 | 丁建福 | 7.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 主体性教育 | 张天宝 | 7.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 创造教育 | 俞学明 | 8.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 有效教学 | 陈厚德 | 7.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 艺术教育 | 郭声健 | 9.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 教学设计 | 徐其俊 | 9.50 | 32 | 教育科学 |
| ● 公民教育 | 朱晓宏 | 10.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 研究性学习 | 余清臣 | 11.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 中小学管理案例教学 | 周俊著 | 14.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 中小学生心理辅导 | 刘电芝 | 14.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 行动研究 | 宋虎平 | 11.00 | 32 | 教育科学 |
| 金梭丛书: |
| ● 小学课改课题研究与实践 | 编委会 | 28.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 中学课程改革巡礼 | 编委会 | 25.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 幼教课改新思维 | 编委会 | 23.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 课改实践与思考 | 编委会 | 25.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 小学新课程览胜 | 编委会 | 20.00 | 32 | 福建教育 |
| ● 局长校长课改论坛 | 编委会 | 17.00 | 32 | 福建教育 |
| 基础教育课程改革理论丛书: |
| ● 课程研制方法论 | 郝德永 | 21.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 课程论问题 | 丛立新 | 23.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 课程理论——课程的基础、原理与问题 | 施良方 | 15.40 | 32 | 教育科学 |
| ● 当代综合课程新范式 | 熊梅 | 23.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 课程新论 | 廖哲勋 | 49.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 基础教育课程新视点 | 行政学院 | 42.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 课程目标研究 | 高晓传 | 16.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 活动课程研究 | 李臣 | 8.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 教师教育课程的国际比较 | 李其龙 | 22.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 科学课程论 | 余自强 | 29.80 | 16 | 教育科学 |
| ● 校本课程开发 | 崔永淳 | 16.00 | 32 | 教育科学 |
| 世界课程与教学新理论文库: |
| ● 后现代课程论 | 小威廉姆 | 35.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 全球化与后现代教育学 | 大卫史密斯 | 35.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 比较课程论 | 霍尔姆斯 | 32.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 教学原理 | 佐藤 | 45.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 教学机智:教育智慧意蕴 | 范梅南 | 32.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 生活体验研究:人文科学视野中的教育学 | 范梅南 | 28.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 理解课程(上、下) | 威廉F派纳 | 90.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 课程与教师 | 佐滕学 | 42.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 学会关心 | 内尔诺丁斯 | 27.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 课程愿景 | 小威廉姆 | 39.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 学习的快乐--走向对话 | 佐滕学 | 42.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 世界课程改革趋势研究(上中下) | 钟启泉 | 100.00 | 16 | 北师大 |
| 全球化、信息化与学校变革丛书: |
| ● 全球化、信息化背景下的中国教育改革研究报告集 | 叶澜 | 38.00 | 16 | 华东师大 |
| ● 全球化进程中的学校变革---一种方法论视角 | 叶澜 | 23.00 | 16 | 华东师大 |
| ● 教育全球化--中国的视点与问题 | 叶澜 | 35.00 | 16 | 华东师大 |
| 实践新课程——初、小、幼、教师和校长教育论坛 | 刑德昌 | 12.80 | 16 | 教育科学 |
| 关于美国教育改革的演讲 | 涂艳国 | 18.00 | 16 | 教育科学 |
| 深呼吸——素质教育进行时 | 钟志贤 | 42.00 | 16 | 教育科学 |
| 合作学习的理论与实践 | 庞国斌 | 12.00 | 16 | 开明 |
| 研究性学习的理论与实施 | 赵微 | 16.00 | 16 | 开明 |
| 中小学校本课程开发的理论与实践 | 门秀萍 | 18.00 | 16 | 开明 |
| 现代学习理论评析 | 王希华 | 16.00 | 16 | 开明 |
| 校本课程与课程资源开发 | 刘旭东 | 19.50 | 16 | 中国人事 |
| 课程改革与教师角色转换 | 李瑾瑜 | 18.50 | 16 | 中国人事 |
| 信息技术的理论与实践 | 郭绍青 | 26.20 | 16 | 中国人事 |
| 中国基础教育课程与教学研究 | 吕世虎 | 18.00 | 16 | 中国人事 |
| 中国基础教育新课程的理念有创新 | 宋乃庆 | 19.50 | 16 | 中国人事 |
| 中小学教师继续教育模式研究 | 刘丽俐 | 18.60 | 16 | 中国人事 |
| 西北地区基础教育新课程实验跟踪研究 | 吕世虎 | 63.20 | 16 | 中国人事 |
| 现代教育管理原理 | 杨乃虹 | 18.50 | 32 | 中国人事 |
| 新课程学习方式的变革 | 吕世虎 | 13.20 | 16 | 中国人事 |
| 成人教育课程开发达到理论与技术 | 黄健 | 16.00 | 32 | 上海教育 |
| 认知科学建构主义与数学教育 | 郑毓信 | 18.50 | 32 | 上海教育 |
| 教育中的建构主义 | 徐斌燕 | 42.00 | 16 | 华东师大 |
| 教育信息理论 | 孙绍荣 | 17.50 | 32 | 上海教育 |
| 多元智能 |
| 多元智能(修订本) | 霍华德 | 26.00 | 16 | 新华出版社 |
借鉴多元智能理论实践丛书:(2册)
| ● 多元智能在中国 | 郭福昌 | 28.00 | 16 | 首都师范 |
| ● 多元智能在世界 | 余新 | 23.60 | 16 | 首都师范 |
| ● 课程改革与问题教学 | 陈爱芯 | 16.00 | 16 | 首都师大 |
| 多元智能与课程改革丛书: |
| ● 多元智能在教学中的运用 | 林宪生 | 18.00 | 16 | 开明 |
| ● 多元智能理论解读 | 钟祖荣 | 19.00 | 16 | 开明 |
| ● 多元智能与教学策略 | 梅汝莉 | 22.00 | 16 | 开明 |
| ● 走进多元智能理论简介与摘录 | 0 | 20.00 | 16 | 开明 |
| ● 多元智能理论与“问题解决” | 陶西平 | 20.00 | 16 | 开明 |
| 多元智能开发系列: |
| ● 多元智能:理论、方法与实践 | 吴志宏 | 23.00 | 32 | 上海教育 |
| ● 多元智能理论研究:学生、教师与学校 | 吴志宏 | 23.00 | 32 | 上海教育 |
| 实践中的多元智力理论丛书:(3册) 整套58.00 |
| ● 智慧的课程--利用多元智力发掘学生的潜力 | (美)戴维拉齐尔 | 18.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 多元智力理论与多元智力课程研究 | 霍力岩 | 24.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 自然智力——校园中的科学 | 詹纳格洛克 | 16.00 | 16 | 教育科学 |
| 多元智能新视点丛书:(3册) 整套58.00 |
| ● 成为一所多元智能学校 | 托马斯霍尔 | 22.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 多元智能与学习风格 | 哈维席尔瓦 | 18.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 多元智能与量标评价 | 戴维拉泽尔 | 24.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 在课堂上开发多元智能 | 卡罗林查普 | 29.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 学习之路:多元智能走近学生和家长 | 戴维德雷瑟 | 30.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 多元智能与学生成就:六所学校的成功案例 | 琳达坎贝尔 | 18.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 多元智能与课程整合 | 罗宾福格蒂 | 24.00 | 16 | 教育科学 |
| 基础教育改革与发展译丛——多元智能系列 |
| ● 多元智能教与学的策略 | (美)坎贝尔 | 30.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 多元能力课堂中的差异教学 | 0 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 多元智能理论与“问题解决”教学 | 0 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 课堂工作多元智能------开展以学生为中心的教学 | (美)阿姆斯特朗 | 15.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 多元智力:教与学的策略(第三版) | LINDA | 40.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 多元智能与多元评价:运用评价促进学生发展 | JAMES | 28.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 多元智能与项目学习--活动设计指导 | 夏惠贤 | 21.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 多元智能教学的艺术 | 吕良环 | 30.00 | 16 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——教育新理念系列 |
| ● 学生作为研究者——创建有意义的课堂 | 易进(译) | 22.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 可持续发展教育 | 王民(译) | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 21世纪的环境教育 | 田青(译) | 20.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 美国“蓝带学校”的品性教育——应对挑战的最佳实践 | 周玲(译) | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 批判反思型教师ABC | 张伟(译) | 20.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 穿过金色光阴的哈佛:哈佛大学生成功访谈录 | 范玮(译) | 15.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——教育教学研究系列 |
| ● 教师新概念——教师教育理论与实践 | 王建平 | 40.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 教师行动研究——教师发现之旅 | 黄宇 | 30.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 教学行为指导 | 时绮 | 48.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 教育研究导论 | 张俐俐 | 36.00 | 16 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——教育教学管理系列 |
| ● 教育管理学:理论与实践 | 孙志军 | 60.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 全面课堂管理——创建一个共同的班集体 | 方彤 | 45.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 健康课堂管理——激发、交流和纪律 | 王建平 | 28.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 小学课堂管理 | 吕良环 | 34.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 家庭与学校的联系——如何成功的与家长合作 | 谭军华 | 35.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 建立课堂纪律 | 李庆 | 32.00 | 16 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——因材施教系列 |
| ● 班有天才—普通班级中培养儿童的策略与技能 | 杨希洁(译) | 21.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——德育与心理健康系列 |
| ● 开启学生的心灵——帮助学生建立尊重和责任感 | 扬韶刚 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 小学生主题班队会活动的组织与指导 | 阎玉龙 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 中学生主题班队会活动的组织与指导 | 阎玉龙 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 中学生节日、纪念日活动的组织与指导 | 阎玉龙 | 20.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 小学生节日、纪念日活动的组织与指导 | 阎玉龙 | 20.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 基础教育改革与发展译丛——成功教养系列 |
| ● 青春期写给男生 | 王大凯 | 15.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 青春期写给女生 | 王大凯 | 15.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 帮你了解高中生 | 幸莉(译) | 14.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 帮你了解初中生 | 幸莉(译) | 14.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 开发学习的潜能—帮助孩子克服学习困难 | 康翠萍 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 最佳课堂教学案例:六种模式的总结与应用 | 余艳 | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 小学生思维能力训练 | 赵蓉(译) | 26.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 把能力交给学生——北京教育科学15规划课题 | | 26.00 | 32 | 中国轻工业 |
| ● 归纳教学模式 | 赵健(译) | 18.00 | 32 | 中国轻工业 |
| 中小学体育活动指导丛书: |
| ● 小学体育活动指导手册(1-3年级) | 周登嵩 | 18.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 小学体育活动指导手册(4-6年级) | 周登嵩 | 20.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 初中体育活动指导手册(1-2年级) | 周登嵩 | 20.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 初中体育活动指导手册(3年级) | 周登嵩 | 18.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 高中体育活动指导手册 | 周登嵩 | 18.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 中学生成长导航(初一) | 方晓义 | 16.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 中学生成长导航(初二) | 方晓义 | 16.00 | 16 | 中国轻工业 |
| ● 中学生成长导航(初三) | 方晓义 | 16.00 | 16 | 中国轻工业 |
| 21世纪教育新视点丛书:(3册) |
| ● WTO与中国教育 | 薛天祥 | 15.00 | 32 | 中国青年 |
| ● 新世纪教师教学艺术策略 | 李如密 | 18.00 | 32 | 中国青年 |
| ● 健康教育:世纪的呼唤 | 王建平 | 16.00 | 32 | 中国青年 |
| ● 职业教育学 | 刘春生 | 45.00 | 16 | 教育科学 |
| ● 职业学校教育评估的理论与实践 | 何雪涛 | 12.00 | 32 | 浙江教育 |
| 教师继续教育培训用书: |
| ● 小学数学典型课示例 | 方运如 | 11.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 小学数学教育基本功训练 | 邱学华 | 11.20 | 32 | 教育科学 |
| ● 计算机技术与中学数学教学 | 潘懋德 | 9.40 | 16 | 教育科学 |
| ● 初中代数教学研究 | 曹福海 | 9.40 | 32 | 教育科学 |
| ● 初中几何教学研究 | 关成志 | 10.50 | 32 | 教育科学 |
| ● 中学生数学学业测试研究 | 任子朝 | 8.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 初中数学典型课示例 | 陈宏伯 | 10.30 | 32 | 教育科学 |
| ● 主体性教育 | 张天宝 | 7.80 | 32 | 教育科学 |
| ● 家校合作 | 马忠虎 | 7.50 | 32 | 教育科学 |
| ● 历史教学问题探讨 | 白月桥 | 8.50 | 32 | 教育科学 |
| ● 中学教师物理教学研究方法 | 阎金峰 | 11.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 中学数学教学导论 | 朱水根 | 14.20 | 32 | 教育科学 |
| ● 教学行为的原理与技术 | 傅道春 | 6.00 | 32 | 教育科学 |
| ● 教学优秀案例分析 | 傅道春 | 5.20 | 32 | 教育科学 |
| ● 中小学教学与管理案例分析 | 杜萍 | 8.70 | 32 | 教育科学 |
| 课标、 解读、新课程案例篇 |
| 全日制义务教育课程标准: |
| ● 语文 | 教育部 | 3.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 数学 | 教育部 | 8.70 | 16 | 北京师大 |
| ● 英语 | 教育部 | 18.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 物理 | 教育部 | 4.60 | 16 | 北京师大 |
| ● 化学 | 教育部 | 4.30 | 16 | 北京师大 |
| ● 生物 | 教育部 | 4.30 | 16 | 北京师大 |
| ● 历史 | 教育部 | 4.30 | 16 | 北京师大 |
| ● 地理 | 教育部 | 3.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 日语 | 教育部 | 6.80 | 16 | 北京师大 |
| ● 俄语 | 教育部 | 7.40 | 16 | 北京师大 |
| ● 音乐 | 教育部 | 3.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 美术 | 教育部 | 3.60 | 16 | 北京师大 |
| ● 艺术 | 教育部 | 4.90 | 16 | 北京师大 |
| ● 历史与社会(一) | 教育部 | 3.60 | 16 | 北京师大 |
| ● 历史与社会(二) | 教育部 | 4.60 | 16 | 北京师大 |
| ● 科学(3-6年级) | 教育部 | 6.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 科学(7-9年级) | 教育部 | 7.20 | 16 | 北京师大 |
| ● 品德与社会(3-6年级) | 教育部 | 2.50 | 16 | 北京师大 |
| ● 品德与生活(1-2年级) | 教育部 | 2.80 | 16 | 北京师大 |
| ● 体育与健康(1-12年级) | 教育部 | 5.80 | 16 | 北京师大 |
| ● 思想品德 | 教育部 | 2.80 | 16 | 北京师大 |
| ● 幼儿园教育指导纲要 | 教育部 | 3.00 | 16 | 北京师大 |
| 普通高中课程标准: |
| ● 语文 | 教育部 | 3.20 | 16 | 人民教育 |
| ● 数学 | 教育部 | 7.20 | 16 | 人民教育 |
| ● 英语 | 教育部 | 8.10 | 16 | 人民教育 |
| ● 艺术 | 教育部 | 3.60 | 16 | 人民教育 |
| ● 物理 | 教育部 | 4.90 | 16 | 人民教育 |
| ● 化学 | 教育部 | 3.60 | 16 | 人民教育 |
| ● 生物 | 教育部 | 4.30 | 16 | 人民教育 |
| ● 历史 | 教育部 | 3.20 | 16 | 人民教育 |
| ● 技术 | 教育部 | 8.60 | 16 | 人民教育 |
| ● 日语 | 教育部 | 6.50 | 16 | 人民教育 |
| ● 俄语 | 教育部 | 8.50 | 16 | 人民教育 |
| ● 美术 | 教育部 | 2.50 | 16 | 人民教育 |
| ● 音乐 | 教育部 | 2.70 | 16 | 人民教育 |
| ● 地理 | 教育部 | 3.20 | 16 | 人民教育 |
| ● 课程方案 | 教育部 | 1.90 | 16 | 人民教育 |
| ● 体育与健康 | 教育部 | 4.50 | 16 | 人民教育 |
| ● 学生体质健康标准锻炼 | 教育部 | 5.60 | 16 | 人民教育 |
| ● 学生健康标准(试行方案) | 教育部 | 12.40 | 16 | 人民教育 |
| 全日制义务教育课程标准解读: |
| ● 语文 | 基教司 | 16.50 | 16 | 湖北教育 |
| ● 数学 | 基教司 | 23.40 | 16 | 北京师大 |
| ● 英语 | 基教司 | 11.25 | 16 | 北京师大 |
| ● 物理 | 基教司 | 12.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 化学 | 基教司 | 14.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 生物 | 基教司 | 9.50 | 16 | 北京师大 |
| ● 历史 | 基教司 | 14.25 | 16 | 北京师大 |
| ● 地理 | 基教司 | 17.50 | 16 | 湖北教育 |
| ● 日语 | 基教司 | 11.75 | 16 | 北京师大 |
| ● 俄语 | 基教司 | 12.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 音乐 | 基教司 | 15.50 | 16 | 北京师大 |
| ● 美术 | 基教司 | 14.75 | 16 | 北京师大 |
| ● 艺术 | 基教司 | 15.75 | 16 | 北京师大 |
| ● 历史与社会(一) | 基教司 | 19.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 历史与社会(二) | 基教司 | 15.00 | 16 | 北京师大 |
| ● 科学(3-6年级) | 基教司 | 15.50 | 16 | 湖北教育 |
| ● 科学(7-9年级) | 基教司 | 15.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 体育与健康(1-12年级) | 基教司 | 16.50 | 16 | 湖北教育 |
| ● 品德与生活、社会 | 人教编辑部 | 4.20 | 16 | 人教增刊 |
| ● 幼儿园教育指导纲要 | 基教司 | 20.00 | 16 | 江苏教育 |
| 普通高中课程标准解读(实验) |
| ● 物理 | 编委会 | 18.50 | 16 | 湖北教育 |
| ● 化学 | 编委会 | 20.50 | 16 | 湖北教育 |
| ● 语文 | 编委会 | 18.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 体育与健康 | 编委会 | 23.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 技术 | 编委会 | 28.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 俄语 | 编委会 | 17.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 艺术 | 编委会 | 22.00 | 16 | 湖北教育 |
| ● 数学 | 编委会 | 31.50 | 16 | 江苏教育 |
| ● 英语 | 编委会 | 20.30 | 16 | 江苏教育 |
| ● 历史 | 编委会 | 23.50 | 16 | 江苏教育 |
| ● 日语 | 编委会 | 17.00 | 16 | 江苏教育 |
| ● 地理 | 编委会 | 23.00 | 16 | 江苏教育 |
| ● 生物 | 编委会 | 22.00 | 16 | 江苏教育 |
| ● 美术 | 编委会 | 22.30 | 16 | 江苏教育 |
| ● 音乐 | 编委会 | 18.00 | 16 | 江苏教育 |
| 新课程理念与课堂教学丛书:(10册) 整套182.00 |
| ● 小学语文 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 小学数学 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学语文 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学数学 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学英语 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学物理 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学化学 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学历史 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学地理 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| ● 中学生物 | 关文信 | 18.20 | 16 | 首都师大 |
| 新课程课堂教学案例: |
| ● 新课程课堂教学案例:中学历史与社会 | 张效民 | 15.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:中学思想品德 | 张效民 | 9.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:美术 | 张效民 | 13.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:综合实践 | 张效民 | 11.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:体育与健康 | 张效民 | 8.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:音乐 | 张效民 | 12.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:中学英语 | 张效民 | 10.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:中学语文 | 张效民 | 14.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:中学数学 | 张效民 | 12.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:中学科学 | 张效民 | 16.30 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:小学语文 | 张效民 | 13.00 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:小学数学 | 张效民 | 13.20 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:小学英语 | 张效民 | 9.60 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:小学科学 | 张效民 | 14.10 | 32 | 广东高教 |
| ● 新课程课堂教学案例:幼儿园 | 张效民 | 28.00 | 32 | 广东高教 |
| 新课程学科实用教学法丛书: |
| ● 初中语文 | 张晓梅 | 12.60 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中数学 | 吕世虎 | 12.60 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中英语 | 梁承锋 | 12.60 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中物理 | 崔秀梅 | 13.50 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中化学 | 吴运来 | 13.50 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中历史 | 张一平 | 13.50 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中地理 | 常华锋 | 15.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中生物 | 郭力华 | 15.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 初中思想品德 | 吴一凡 | 13.50 | 16 | 首都师大 |
| ● 综合实践活动课程实施策略 | 姜平 | 15.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 小学数学新课程教学法 | 陈清容 | 11.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 小学英语新课程教学法 | 0 | 15.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 中小学音乐新课程教学法 | 0 | 15.00 | 16 | 首都师大 |
| ● 新课程教学设计概论 | 毕田增 | 12.00 | 16 | 首都师大 |
| 新课程优秀教学设计与案例丛书 : |
| ● 小学语文卷 | 人教编辑部 | 22.20 | 16 | 海南 |
| ● 小学数学卷 | 人教编辑部 | 23.10 | 16 | 海南 |
| ● 小学综合卷 | 人教编辑部 | 22.80 | 16 | 海南 |
| ● 小学语文卷(第二辑) | 人教编辑部 | 31.00 | 16 | 海南 |
| ● 小学数学卷(第二辑) | 人教编辑部 | 32.00 | 16 | 海南 |
| ● 小学综合卷(第二辑) | 人教编辑部 | 30.60 | 16 | 海南 |
| ● 中学语文卷 | 人民编辑部 | 34.80 | 16 | 海南 |
| ● 中学数学卷 | 人民编辑部 | 25.80 | 16 | 海南 |
| ● 中学综合卷 | 人民编辑部 | 21.00 | 16 | 海南 |
| ● 中学科学卷 | 人民编辑部 | 18.30 | 16 | 海南 |
| ● 中学历史与社会卷 | 人民编辑部 | 28.50 | 16 | 海南 |
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